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科目： 來源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖：

(1)圖中_______構(gòu)成雌蕊；花粉在_______中。
(2)此桃花受粉后，_______能發(fā)育成種子；_______被害蟲吃掉后將不能結(jié)出果實(shí)。
(3)某種桃的果實(shí)個(gè)大、味甜，要保持這一優(yōu)良特性，在生產(chǎn)實(shí)踐中一般都采用_________的繁殖方法。

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

在一株開黃花的月季上，嫁接了一枝開紅花的月季枝條，待到該株月季開花時(shí)，新接上去的枝條上開的花是

[ ]

A．黃花
B．金黃色花
C．紅花
D．有紅花也有黃花

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

有一株優(yōu)質(zhì)的葡萄，要進(jìn)行擴(kuò)大種植，選擇哪種繁殖（生殖）方式更合適？

[ ]

A．扦插
B．嫁接
C．壓條
D．用種子繁殖

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

下圖所示為無性生殖的幾種方式，其中屬于嫁接的是

[ ]

A．
B．
C．
D．

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科目： 來源： 題型：

在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了三種處理：①將饅頭嚼碎與唾液混合放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢?② 將饅頭嚼碎與清水混合放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢?③ 將饅頭塊與唾液混合放入3號(hào)試管中不攪拌。試問：

（1）以“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”為變量時(shí)，應(yīng)選取作為對(duì)照。

（2）以“唾液”為變量時(shí)，應(yīng)選取作為對(duì)照。

（3）若將三支試管都放入37℃的溫水中，5----10分鐘后取出，號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)，由此你會(huì)聯(lián)想到。（4）我們?cè)谥贫ㄟ@項(xiàng)探究計(jì)劃時(shí)，有的同學(xué)指出：除了以上三種處理外還應(yīng)該進(jìn)行第四種處理，這就是“將饅頭塊與清水混合不攪拌”。你認(rèn)為這種處理必要。（填“有”或“不”）

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科目： 來源：同步題 題型：探究題

新華網(wǎng)湖北頻道8月25日電，建始縣花坪鄉(xiāng)風(fēng)味獨(dú)特的千畝“關(guān)口葡萄”今年又獲豐收。時(shí)下，葡萄濃香引得客人紛至沓來，他們?cè)谄咸鸭芟虏善咸�、品葡萄、買葡萄，醉在葡萄的海洋中，豐收的果農(nóng)笑開了花�！瓣P(guān)口葡萄”是上世紀(jì)二三十年代由比利時(shí)一位傳教士漂洋過海帶來的葡萄苗引種，因在緊靠清江流域、極具小氣候的村坊種出后，其果色澤綠而透明，有如碧玉，其果香四溢，味甜可口，回味無窮，成為當(dāng)?shù)匾唤^，“關(guān)口葡萄”也由此得名。如今，為了擴(kuò)大生產(chǎn)，果農(nóng)們常采用扦插的方式對(duì)其進(jìn)行繁殖。在處理扦插的莖段時(shí)，在莖段下方是切成平口還是切成斜口？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究哪種處理方法處理的莖段更容易成活。
你的假設(shè)：____________________________。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：____________________________。
預(yù)測(cè)現(xiàn)象得出結(jié)論：
A________________________。
B________________________。
C________________________。

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科目： 來源：期中題 題型：單選題

不是組織培養(yǎng)技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)的是

[ ]

A．能夠培育出新品種
B．可以防止植物病毒的危害
C．保持親本的優(yōu)良性狀
D．短時(shí)間內(nèi)大量快速進(jìn)行繁殖

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科目： 來源：期中題 題型：單選題

某果園的蘋果樹大都產(chǎn)量較低、果實(shí)品質(zhì)欠佳。若要盡快更新為優(yōu)質(zhì)蘋果樹，你的合理化建議是

[ ]

A．種子繁殖
B．全部換栽
C．果枝扦插
D．果枝嫁接

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科目： 來源：期中題 題型：單選題