實(shí)驗(yàn)法的正確步驟是（　�。�
①作出假設(shè)    ②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案    ③發(fā)現(xiàn)并提出問題    ④分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    
⑤實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄    ⑥得出結(jié)論    ⑦收集與問題相關(guān)的信息．

A．①②③④⑤⑥⑦

B．③①②④⑤⑥⑦

C．③①②⑤④⑦⑥

D．③⑦①②⑤④⑥

實(shí)驗(yàn)方案中一般只設(shè)置______個(gè)可變因素．

在長江中下游地區(qū)（如美麗的海門），通常每年6月中下旬至7月上半月之間會(huì)持續(xù)天陰有雨，此時(shí)段正是江南梅子的成熟期，故稱其為“梅雨”，此時(shí)段便被稱作梅雨季節(jié)．在這段時(shí)間內(nèi)，衣服等物品容易發(fā)霉長毛，所以也有人把梅雨稱為“霉雨”．
問：（1）衣服等物品上發(fā)霉長毛，是哪一類生物在衣服等物品上生長？
   （2）為什么在梅雨季節(jié)時(shí)衣服等物品上容易發(fā)霉長毛？
   （3）我們應(yīng)如何預(yù)防衣服等物品上發(fā)霉長毛？

客觀事實(shí)是提出觀點(diǎn)的依據(jù)是提出觀點(diǎn)的依據(jù)，下列關(guān)于人類起源和進(jìn)化的敘述，屬于客觀事實(shí)的是（　�。�

A．北京猿人生活在距今50～20萬年前

B．北京周口店地區(qū)發(fā)現(xiàn)了北京猿人化石

C．北京猿人、亞洲直立人起源于非洲

D．其他地區(qū)50～20萬年前，沒有北京猿人生活

某課外生物興趣小組，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
①取3個(gè)同樣大小的小花盆（盆底有排水孔），分別裝潢同樣的沙土，并編號(hào)．
②將一個(gè)鍘出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的3塊，每個(gè)馬鈴薯塊上都有一個(gè)芽眼．將這3個(gè)馬鈴薯塊分別埋進(jìn)小花盆的沙土中約5cm深．
③把3個(gè)花盆按照下表的要求連續(xù)培植20天，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

花盆編號(hào)	培養(yǎng)條件			實(shí)驗(yàn)結(jié)果
	溫度	光照	水分
1	20℃	充足	適量澆水
2	20℃	黑暗	適量澆水
3	0℃	充足	適量澆水

（1）該小組實(shí)驗(yàn)的目的是研究______因素對(duì)馬鈴薯生長發(fā)育的影響，該實(shí)驗(yàn)中有______組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）1、3號(hào)花盆組合可用來探究______對(duì)馬鈴薯生長發(fā)育的影響．
（3）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否存在缺陷？請(qǐng)說明理由：______．
（4）若要探究氧氣對(duì)馬鈴薯生長發(fā)育的影響，可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)組，你認(rèn)為這一實(shí)驗(yàn)組的培養(yǎng)條件是______．

在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，為了減少實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差，常常設(shè)置重復(fù)組．科學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，應(yīng)當(dāng)取重復(fù)組的（　　）

A．最大值

B．最小值

C．任意值

D．平均值

五點(diǎn)取樣法是在進(jìn)行科學(xué)研究和社會(huì)調(diào)查時(shí)常采用的取樣方法之一．______．

收集和分析資料是科學(xué)探究中常用的方法之一，下列說法不正確的是（　�。�

A．資料的收集的只能通過圖書館查閱報(bào)刊、上網(wǎng)搜索獲得

B．資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)、視頻和音頻等

C．對(duì)資料進(jìn)行分析整理，可以得出結(jié)論

D．對(duì)資料進(jìn)行分析整理，可以發(fā)現(xiàn)探究的問題

今年入春，我市多地普降暴雨，為掌握暴雨對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的損失，應(yīng)采用的方法是（　�。�

A．調(diào)查法

B．模擬實(shí)驗(yàn)

C．實(shí)驗(yàn)法

D．觀察法

某村近來出現(xiàn)了奇怪事，村民在田野和路邊經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些死鳥．假設(shè)你是該村的一名中學(xué)生，請(qǐng)你來進(jìn)行探究．
（1）你認(rèn)為首先應(yīng)探究的問題是：______．
（2）你作出的一種假設(shè)是：______．
（3）針對(duì)你的假設(shè)，寫出你的簡要探究思路：______．
（4）針對(duì)你的探究思路，預(yù)測(cè)一種可能的結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論．
可能的結(jié)果：______；
相應(yīng)的結(jié)論：______．