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科目: 來源:同步題 題型:單選題

動(dòng)物學(xué)家用望遠(yuǎn)鏡觀察鳥類在樹上筑巢,并將鳥的行為作詳細(xì)的記錄。這種研究生物行為的方法是
[     ]
A.觀察法       
B.實(shí)驗(yàn)法          
C.調(diào)查法          
D.描寫記錄法

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

有一同學(xué)把兩條鮮活的鯽魚中的一條的尾鰭剪掉,放入水中,觀察兩條魚的運(yùn)動(dòng)狀況。從中分析魚的尾鰭的作用。這種方法是
[     ]
A.觀察法        
B.調(diào)查法          
C.探究實(shí)驗(yàn)法     
D.反證法

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

對(duì)觀察的描述不正確的是
[     ]
A.科學(xué)觀察只能用眼睛,因?yàn)椤把垡姙閷?shí)”
B.科學(xué)觀察要有明確的目的,觀察時(shí)要全面、細(xì)致和實(shí)事求是并及時(shí)記錄
C.需要較長(zhǎng)時(shí)間觀察時(shí),要有計(jì)劃、有耐心
D.觀察時(shí)要積極思考,多問幾個(gè)為什么

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

調(diào)查時(shí)要選取的對(duì)象是
[     ]
A.對(duì)象中的一個(gè)                    
B.對(duì)象中的一部分
C.全部對(duì)象                        
D.以上都對(duì)

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

為掌握水產(chǎn)養(yǎng)殖的現(xiàn)狀,某研究小組先后到壽光、寒亭、昌邑等地,考察了解養(yǎng)殖場(chǎng),走訪相關(guān)養(yǎng)殖人員。這種生物學(xué)研究方法是
[     ]
A.實(shí)驗(yàn)法                          
B.觀察法          
C.調(diào)查法                          
D.測(cè)量法

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科目: 來源:同步題 題型:問答題

學(xué)校中午時(shí),有相當(dāng)一部分同學(xué)不愛去食堂用餐,僅以方便面、肉串、漢堡包一類食品果腹,你為了同學(xué)們能健康成長(zhǎng),在制定平衡膳食方案之前,先要作廣泛的調(diào)查。那么,你將怎樣去作這個(gè)調(diào)查呢?
我的調(diào)查目的是:了解學(xué)生中午的用餐情況,為制定中學(xué)生平衡膳食方案做準(zhǔn)備。
我的調(diào)查對(duì)象有:我校初中學(xué)生。
我的調(diào)查范圍在:我校初中三個(gè)年級(jí)各選一個(gè)班進(jìn)行。
我設(shè)計(jì)的調(diào)查表是:

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科目: 來源:同步題 題型:填空題

對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,_______           __的實(shí)驗(yàn)。

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

我國(guó)著名遺傳育種家袁隆平培育的新型生物是
[     ]
A.雜交水稻        
B.雜交小麥  
C.克隆羊          
D.轉(zhuǎn)基因魚

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

要是牧場(chǎng)的一大片牧草又矮又小,那才急死人呢!后來偶然發(fā)現(xiàn)牧場(chǎng)內(nèi)有一小片牧草長(zhǎng)得非常茂盛,原來是微量元素鉬的微妙作用,這一過程最初是使用了科學(xué)探究的哪一種基本方法?
[     ]
A.分析資料          
B.調(diào)查
C.收集資料          
D.觀察

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科目: 來源: 題型:

“地瘦栽松柏,家貧子讀書!笨梢娝伞貙(duì)貧瘠的陸地具有較強(qiáng)的適應(yīng)性。和楊柳相比,它們的主要不同是(   )

A.具有根、莖、葉                                     B.受精作用離不開水

C.種子是裸露的,沒有果皮包被                   D.種子外面有果皮包被

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同步練習(xí)冊(cè)答案