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科目： 來(lái)源：期中題 題型：填空題

驗(yàn)證假設(shè)的基本途徑是        ，其主要包括制定計(jì)劃和          等主要方面。

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科目： 來(lái)源：期中題 題型：判斷題

如果探究實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論與假設(shè)不同，應(yīng)該以假設(shè)為準(zhǔn)。
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科目： 來(lái)源：期末題 題型：填空題

生物科學(xué)是研究各種______和________的科學(xué)。

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科目： 來(lái)源：期末題 題型：填空題

植物標(biāo)本的制作過(guò)程是_________、___________、___________、___________。

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科目： 來(lái)源：期末題 題型：填空題

觀察時(shí)，要實(shí)事求是，盡可能地從多方面進(jìn)行觀察，對(duì)_________要反復(fù)核實(shí)，以確保其真實(shí)性。

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科目： 來(lái)源：期末題 題型：判斷題

在生產(chǎn)、生活、科學(xué)研究中經(jīng)常要用到測(cè)量，如農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上要測(cè)量水果的體積和質(zhì)量。
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科目： 來(lái)源：期末題 題型：判斷題

我們?cè)谟^察生物體時(shí)，要實(shí)事求是，盡可能從多方面進(jìn)行觀察。
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科目： 來(lái)源：期末題 題型：判斷題

我們制作的精美的昆蟲(chóng)標(biāo)本，主要用于觀賞。
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科目： 來(lái)源：同步題 題型：連線題

將下列科學(xué)家與其科研成果用線段連起來(lái)。     
(1)孟德?tīng)?/TD> A．為生物命名的雙名法
(2)麥克朗 B．細(xì)胞學(xué)說(shuō)
(3)林耐 C．生物性狀的遺傳規(guī)律
(4)施旺和施萊登 D．把性染色體分為X染色體和Y染色體
(5)威爾遜和斯特蒂文特        E．最早發(fā)現(xiàn)了性染色體

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：問(wèn)答題

探究實(shí)驗(yàn)常用的比較法，這種比較對(duì)研究生物的進(jìn)化有什么意義？

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同步練習(xí)冊(cè)答案