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對于飲食與健康的關系,下列說法中正確的是(  )

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(2011?天津)以下不利于教室內空氣清潔新鮮的做法是( 。

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科目: 來源: 題型:

呼吸道對吸入的氣體所起的作用主要是( 。

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科目: 來源: 題型:

獻血前必須先驗血型.對AB型血的病人來說,最好輸給他血( 。

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動脈血的特點是(  )

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科目: 來源: 題型:

人體胚胎發(fā)育過程中,胎兒與母體間的物質交換是通過(  )

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甲、乙兩同學對光合作用所需的條件分別進行了如下探究:
(1)甲同學將盆栽的天竺葵進行24小時暗處理(即放到黑暗處一晝夜);乙同學對盆栽的帶銀邊的天竺葵不進行暗處理.甲、乙兩同學將各自盆栽的天竺葵移到陽光下照射.
(2)幾小時后,甲、乙兩同學各自從自己盆栽的天竺葵上摘下葉片.
(3)甲、乙兩同學把各自摘下的葉片放入盛有酒精的兩個小燒杯里隔水加熱10--15分鐘(甲摘取的葉片放入A燒杯,乙摘取的葉片放入B燒杯)
(4)二者都用清水漂洗葉片,然后再把各自摘取的葉片放到兩個培養(yǎng)皿里(甲摘取的葉片放入A培養(yǎng)皿,乙摘取的葉片放入B培養(yǎng)皿),向葉片滴加碘液.
(5)稍停片刻,再用清水沖掉碘液.
實驗現(xiàn)象:甲摘取的葉片除銀邊不變藍外,其余部分都變藍;乙摘取的葉片全部變成藍色.
請回答:
(1)甲、乙兩同學分別對光合作用所需的
光葉綠體
光葉綠體
等條件進行了探究
(2)實驗結論:
光合作用需要光和葉綠體,產(chǎn)物是淀粉
光合作用需要光和葉綠體,產(chǎn)物是淀粉

(3)你認為甲、乙兩同學所得到的實驗結論可靠嗎?并說明理由(對實驗結論不可靠的進行說明)
都不可靠.甲沒有設置對照試驗;乙無法證明里面的淀粉是植物進行光合作用制造的.
都不可靠.甲沒有設置對照試驗;乙無法證明里面的淀粉是植物進行光合作用制造的.

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一同學為探究光照對該種子萌發(fā)有無影響,在溫度適宜的季節(jié)里設計了以下實驗方案:
A.向兩組培養(yǎng)皿中倒入等量而適量的水,將等量的種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中.
B.將一組置于有光照的環(huán)境中,另一組置于黑暗環(huán)境中,在培養(yǎng)中過程中,使兩組所處溫度、空氣等適宜且相同.
請回答:
(1)上述實驗方案中,實驗組與對照組相比只有一項實驗條件不同,其余均相同.這樣的實驗稱為
對照實驗
對照實驗

(2)請你對預期可能出現(xiàn)的4種結果作出相應的結論:
①有光組萌發(fā),無光組不萌發(fā),結論是
光促進種子的萌發(fā)
光促進種子的萌發(fā)

②無光組萌發(fā),有光組不萌發(fā),結論是
光抑制種子的萌發(fā)
光抑制種子的萌發(fā)

③兩組種子都萌發(fā),結論是
光不是種子萌發(fā)的條件
光不是種子萌發(fā)的條件

④兩組種子都不萌發(fā),結論是
種子的自身條件不足
種子的自身條件不足

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[提出問題]一位科學家把一棵綠色植物放在不同顏色的光下照射,然后他再測量該植物對每種光的吸收值.利用以下數(shù)據(jù)來回答問題:
一棵植物的光的吸收值
光的顏色 光吸收的百分率(%)
55
10
2
1
85
40(1)表中列出的光對這棵植物的光合作用來說,最重要的3種光是
藍光、紅光和紫光
藍光、紅光和紫光

(2)如果只用黃光照射植物,可能會對植物產(chǎn)生怎樣的影響?請說明原因.
這棵植物的光合作用會極其微弱,因為黃光的吸收值只有2%.
這棵植物的光合作用會極其微弱,因為黃光的吸收值只有2%.

(3)如果實驗中采用的是一棵紅葉的植物,放在不同顏色的光下照射,預測該紅葉植物對每種光的吸收值會產(chǎn)生怎樣的變化?請說明原因.
紅葉植物對紅光的吸收百分率最低.是因為紅光幾乎都被反射的緣故
紅葉植物對紅光的吸收百分率最低.是因為紅光幾乎都被反射的緣故

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(2012?泉州)如圖表示植物體有關生理作用示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)若a表示二氧化碳,b表示氧氣,則該圖表示
光合
光合
作用示意圖.
(2)若a表示氧氣,b表示二氧化碳,則該圖表示
呼吸
呼吸
作用示意圖.
(3)若b表示水蒸氣,則水蒸氣是通過
蒸騰
蒸騰
作用散失的.
(4)某地植被稀少,氣候干燥,空氣質量差.經(jīng)大面積植樹造林后,預期該地區(qū)空氣濕度將會
上升
上升
(填“上升”或“下降”),空氣中氧氣含量將會
增多
增多
(填“增多”或“減少”).

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