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科目: 來(lái)源: 題型:

小明常服鈣片,仍表現(xiàn)缺鈣的癥狀,原因是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

某女人貧血,她除了應(yīng)多吃用含蛋白質(zhì)豐富的食物外,還應(yīng)多吃(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?孝感)飲食結(jié)構(gòu)不合理又可能引起維生素缺乏癥.如果某成年人的體內(nèi)長(zhǎng)期缺乏維生素A和維生素D,那么此人就會(huì)患( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

夜盲癥應(yīng)多吃( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

青少年正值發(fā)育時(shí)期,需要大量的蛋白質(zhì).下面哪種食物應(yīng)多吃( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

蛋白質(zhì)的檢測(cè)用的是什么試劑?( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列沒(méi)有甜味的糖是指( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

藍(lán)色的維生素C溶液加入了吲哚酚試劑后,溶液的變化是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

在探究活動(dòng)“饅頭在口腔中的變化”中,作了如下的嘗試:
a、取新鮮的饅頭、切成大小相同的A、B、C  3小塊.將A塊和B塊分別用刀細(xì)細(xì)地切碎、拌勻(模擬牙齒的咀嚼和舌的攪拌);C塊不做任何處理,作為一種對(duì)照.
b、用涼開(kāi)水將口涑凈,口內(nèi)含一塊消毒棉絮.約1分鐘后,用干凈的鑷子取出棉絮,將棉絮中的唾液擠壓到小燒杯中.
c、取3支潔凈的試管,分別編上1、2、3號(hào),然后進(jìn)行了三種處理(如圖):

(1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí),其對(duì)照組為
3
3
號(hào)試管.
(2)以“唾液”為變量時(shí),其實(shí)驗(yàn)組為
1
1
號(hào)試管.
(3)若將3支試管都放入37℃左右溫水中,5-10分鐘后取出,
1
1
號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘不變藍(lán).
(4)得出的結(jié)論是:饅頭變甜與唾液的分泌以及
牙齒
牙齒
 的咀嚼、舌的攪拌都有關(guān)系.

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科目: 來(lái)源: 題型:

秋季,街頭巷尾糖炒板栗的香味吸引了不少食客,由于是在自己眼前翻炒,很多市民對(duì)此未存戒心.據(jù)業(yè)內(nèi)人士透露,很多商販先把板栗放在糖精水中泡上一夜,然后放在鍋里翻炒,這樣既省工藝、時(shí)間,又可以增加板栗的重量和香味.在炒板栗時(shí),放一小截蠟燭可以大大增加板栗的光澤,給人造成視覺(jué)上的假象,誘人購(gòu)買.
分析:
①這種板栗可以食用嗎?為什么?
②遇到這種情況,你會(huì)怎么做?
③在生活中,舉出幾例你所知道的危害人體健康的食品問(wèn)題.

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同步練習(xí)冊(cè)答案