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科目： 來源： 題型：

如圖是表示呼吸過程的圖解，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出①②兩處的結(jié)構(gòu)名稱：①
肺泡處的毛細血管
肺泡處的毛細血管
   ②
組織細胞
組織細胞

（2）呼吸的全過程包括：（一）
肺的通氣
肺的通氣
，（二）
肺泡內(nèi)的氣體交換
肺泡內(nèi)的氣體交換
，（三）
氣體在血液中的運輸
氣體在血液中的運輸
，（四）
組織里的氣體交換
組織里的氣體交換
四個環(huán)節(jié)．
（3）環(huán)節(jié)（一）是通過
呼吸運動
呼吸運動
   實現(xiàn)的，環(huán)節(jié)（二）和環(huán)節(jié)（四）是通過
氣體擴散
氣體擴散
  實現(xiàn)的；環(huán)節(jié)（二）的氣體交換結(jié)果是氧進入
血液
血液
，二氧化碳進入
肺泡
肺泡
；環(huán)節(jié)（四）的氣體交換結(jié)果是氧進入
組織細胞
組織細胞
，二氧化碳進入
血液
血液

（4）通過呼吸全過程，
組織細胞
組織細胞
得到了氧，同時把它產(chǎn)生的
二氧化碳
二氧化碳
排到外界環(huán)境．

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科目： 來源： 題型：

如圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道各部分被消化的程度，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中X表示
淀粉
淀粉
的消化過程，Y表示
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
的消化過程，Z表示
脂肪
脂肪
的消化過程．
（2）淀粉從
口腔
口腔
開始消化，蛋白質(zhì)從
胃
胃
開始消化，脂肪從
小腸
小腸
開始消化．基本無消化作用的是
B、E
B、E
．
（3）從圖中可以看出，食物的消化開始于
口腔
口腔
，完成于
小腸
小腸
．消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所在
小腸
小腸
，該部位含有的消化液有
胰液、腸液、膽汁
胰液、腸液、膽汁
．

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科目： 來源： 題型：

生物學(xué)是許多學(xué)科的基礎(chǔ)，例如醫(yī)學(xué)．某醫(yī)生從人的消化道中取出一些液體，經(jīng)化驗含有蛋白質(zhì)、多肽、維生素、無機鹽、酶、鹽酸、水、葡萄糖、麥芽糖、淀粉和脂肪等．你能否判斷這些液體最大可能是從人的消化道的哪一部分取出的（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)小腸的結(jié)構(gòu)特點與其吸收功能相適應(yīng)的是（　�。�
①絨毛壁只有一層上皮細胞組成②小腸內(nèi)表面有許多小腸絨毛
③小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管④腸腺是黏膜上皮凹陷而成
⑤小腸長5～6米⑥小腸內(nèi)膽汁、胰液、腸液等有多種消化液．

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科目： 來源： 題型：

煤氣中毒時發(fā)生障礙的是呼吸過程的（　　）

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科目： 來源： 題型：

1973年，意大利科學(xué)家斯巴蘭讓尼將肉塊放入小金籠內(nèi)讓鷹吞下，一段時間后，發(fā)現(xiàn)籠內(nèi)肉塊消失了．下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

為了研究“唾液及牙齒的咀嚼”對淀粉的消化作用，某同學(xué)設(shè)計并完成了下列實驗方案，然后將4支試管放到37℃溫水中5分鐘，取出后分別加入2毫升的碘液，搖勻，觀察試管中的顏色變化．




1號
將0.5克饅頭塊放入1號試管，注入2ml唾液，進行充分攪拌



2號
將0.5克饅頭塊放入2號試管，注入2ml清水，進行充分攪拌



3號
將0.5克饅頭碎屑放入3號試管，注入2ml唾液，進行充分攪拌



4號
將0.5克饅頭碎屑放入4號試管，注入2ml清水，進行充分攪拌（1）如果把2和4作為一組實驗，目的是研究
牙齒（牙齒的咀嚼）
牙齒（牙齒的咀嚼）
的作用．
（2）如果要研究正常攝食情況下唾液對淀粉的消化作用，應(yīng)選擇的實驗組合是
3
3
和
4
4
．
（3）往3、4號試管中加入碘液后的顏色變化分別是
不變藍
不變藍
和
變藍
變藍
．你對此現(xiàn)象的解釋是
唾液對淀粉有消化作用
唾液對淀粉有消化作用
．

			


			

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				題型：
			


						
如圖是消化系統(tǒng)的示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）人體內(nèi)最大的腺體是[
7
7
]
肝臟
肝臟
．
（2）人體內(nèi)消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[
4
4
]
小腸
小腸
；
（3）食物中的營養(yǎng)成分，經(jīng)過消化系統(tǒng)消化分解后，蛋白質(zhì)最終給分解成
氨基酸
氨基酸
；糖類最終被分解成
葡萄糖
葡萄糖
；脂肪最終被分解成
甘油
甘油
和
脂肪酸
脂肪酸
．


			


			

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（2011?云南模擬）取5毫升新鮮血液，立即注入盛有5%檸檬酸鈉溶液的量筒中，輕輕振蕩量筒，靜置數(shù)小時后，出現(xiàn)如圖所示現(xiàn)象，請根據(jù)實驗的方法步驟和圖中所示現(xiàn)象回答：
（1）量筒中出現(xiàn)了
分層
分層
現(xiàn)象．
（2）量筒中1、2、3三層的物質(zhì)依次是
血漿
血漿
、
白細胞和血小板
白細胞和血小板
、
紅細胞
紅細胞
，2、3層的細胞總稱為
血細胞
血細胞
．
（3）本實驗證實了血液的成分包括
血漿
血漿
和
血細胞
血細胞
兩部分．
（4）量筒里放入檸檬酸鈉的目的是
防止血液凝固
防止血液凝固
．


			


			

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根據(jù)下面人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（注：圖中O2代表氧氣，C O2代表二氧化碳）
（1）寫出圖中各序號所代表的結(jié)構(gòu)的名稱
A．
右心房
右心房
B．
右心室
右心室
C．
左心房
左心房
D．
左心室
左心室

（2）心臟的4個腔分別與不同的血管相連：左心室連通
主動脈
主動脈
，右心室連通肺動脈，左心房連通
肺靜脈
肺靜脈
，右心房連通上、下腔靜脈．
（3）根據(jù)循環(huán)途徑不同，可以將血液循環(huán)途徑分為
體循環(huán)
體循環(huán)
和
肺循環(huán)
肺循環(huán)
兩條循環(huán)途徑；把著兩條循環(huán)途徑連接在一起的器官是
心臟
心臟
．
（4）當血液流經(jīng)組織細胞處時，血液由
動脈
動脈
血變?yōu)?!--BA-->
靜脈
靜脈
血．
（5）完成呼吸的全過程除了要有呼吸系統(tǒng)外，還需要
循環(huán)
循環(huán)
系統(tǒng)等的參與，這說明人體是一個
統(tǒng)一
統(tǒng)一
的整體．


			


			

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同步練習(xí)冊答案