（2013?宣恩縣模擬）生物與環(huán)境息息相關(guān)，下列敘述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）

（2011?承德模擬）下列關(guān)于遺傳病的敘述，正確的是（　�。�

（2008?濰坊）糧食問(wèn)題一直倍受關(guān)注，當(dāng)前國(guó)際糧價(jià)上漲，有的國(guó)家出現(xiàn)缺糧現(xiàn)象．為了解決糧食生產(chǎn)和環(huán)保問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)該（　�。�
①合理開(kāi)發(fā)海洋，尋找新的糧食資源
②開(kāi)荒種地，圍湖造田，擴(kuò)大糧食種植面積
③控制人口增長(zhǎng)，使人與自然和諧發(fā)展
④利用現(xiàn)代生物技術(shù)培養(yǎng)高產(chǎn)作物品種
⑤多用農(nóng)藥、化肥提高作物產(chǎn)量．

（2011?承德模擬）人們將一種叫“水葫蘆”的植物引種到某池塘后，這種植物很快在池塘中蔓延，甚至威脅到其它生物的生存．這說(shuō)明了（　�。�

植物個(gè)體發(fā)育的正確順序是（　�。�

（2012?青島模擬）生物探究課上，王華同學(xué)邊用眼觀(guān)察用右手記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下圖能表示她使用顯微鏡觀(guān)察的正確方法是（　　）

為了了解種子種子萌發(fā)需要哪些外界條件，某同學(xué)對(duì)種子所處環(huán)境的溫度、水分、空氣等條件分別進(jìn)行控制，從而得到結(jié)論．這種生物學(xué)研究方法是（　　）

（2013?義烏市）為了探究種子萌發(fā)時(shí)物質(zhì)的變化情況，小陽(yáng)將等量的正在萌發(fā)的種子和煮熟冷卻至室溫的種子分別裝在A(yíng)、B兩個(gè)玻璃瓶中，如圖甲所示，在溫暖的地方放置一夜后，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
請(qǐng)回答：
（l）小陽(yáng)取A瓶，按圖乙連接適當(dāng)裝置后，打開(kāi)閥門(mén)，取掉漏斗口的棉花，往長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)加水，“加水”的目的是．
（2）乙圖試管中可觀(guān)察到的現(xiàn)象是?
（3）小陽(yáng)同時(shí)利用B瓶也做了同樣的實(shí)驗(yàn)，其作用是．
（4）本實(shí)驗(yàn)中，小陽(yáng)將A、B兩個(gè)玻璃瓶在溫暖的地方放置了一夜，你認(rèn)為要放置在“溫暖的地方”的理由是．

（2013?義烏市）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量的流動(dòng)是單向的、逐級(jí)減少的．某簡(jiǎn)單生態(tài)系統(tǒng)中，甲、乙、丙三種生物間具有食物關(guān)系并構(gòu)成食物鏈，如圖表示它們體內(nèi)各自所含能量的多少．
（l）請(qǐng)寫(xiě)出這三種生物構(gòu)成的食物鏈： 
（2）從生態(tài)系統(tǒng)組成成分看，除甲、乙、丙三種生物外，至少還有非生物的物質(zhì)與能量和．

（2013?義烏市）我市上溪鎮(zhèn)桃花塢風(fēng)景優(yōu)美，當(dāng)?shù)卮迕褚虻刂埔耍�推出“農(nóng)家樂(lè)”、“生態(tài)一日游”等活動(dòng)，春天賞桃花，夏季摘挑子．為了獲得優(yōu)質(zhì)果實(shí)．需用科學(xué)的方法．
（1）果農(nóng)一般采用嫁接的方法來(lái)繁殖桃樹(shù)，嫁接在生殖類(lèi)型上屬于（選填“無(wú)性生殖”或“有性生殖”）．
（2）桃樹(shù)幼苗移栽時(shí)每株留葉3一5片即可．這樣做的目的是．