（2009?樂山）在低倍鏡下觀察時視野內(nèi)所見的圖象是“上”和“6“那么載玻片上的圖形是（　�。�

廣東地處亞熱帶，盛產(chǎn)多種水果，水果產(chǎn)量跟環(huán)境有很大關(guān)系，例如在開花時節(jié)陰雨連綿，有的水果會出現(xiàn)空癟現(xiàn)象，其主要的原因是（　�。�

近年來頻發(fā)的生態(tài)災難對生物圈中的生物造成嚴重危害，以下生態(tài)災難中不是人為因素造成的是（　�。�

夏秋之交，是呼吸道傳染病高發(fā)的季節(jié)，流感病毒引起的流行性感冒就是其中一種．下列哪項表明該病毒屬于生物？（　　）

（2007?自貢）請回答下列與實驗探究有關(guān)的問題：
（1）在探究“饅頭在口腔中的變化”時，將等量的饅頭碎屑放入 I、II號試管中，I號內(nèi)注入2毫升唾液并進行充分的攪拌，II號內(nèi)注入2毫升清水進行充分的攪拌，經(jīng)過一系列正確處理后，再向兩支試管各滴加2滴碘液．搖勻，觀察，結(jié)果兩支試管中變藍的是，另一支不變藍的原因是：淀粉在的作用下，轉(zhuǎn)變成了麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍．
放有各種顏色小紙片的布料

（2）通過模擬探究“模擬保護色的形成過程”（如圖），可以發(fā)現(xiàn)與背景布料顏色越接近的小紙片，越不容易被“捕食者”（同學）“捕食”，經(jīng)過幾代后，多數(shù)“幸存者”（小紙片）的顏色與背景布料顏色接近．由此可以推測：在自然界中，動物保護色的形成是長期的結(jié)果．
某同學在做模擬探究時，不按操作要求進行，而是特意尋找與背景布料顏色接近的小紙片，他得到的結(jié)果與其他同學恰好相反，多數(shù)“幸存者”（小紙片）的顏色與背景布料顏色反差大．他的解釋是：有些昆蟲（如某種毛毛蟲）體色鮮艷，與周圍環(huán)境的色彩反差大，也能很好的保護自己．因此，這種體色也是保護色．你認為這種體色是保護色嗎？．

（2007?自貢）用你所學的生物知識來判斷，下列說法正確的是（　　）

（2007?自貢）人們在日常生活中，經(jīng)常與細菌、真菌接觸，下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�

（2007?自貢）生物性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過下列哪一過程把基因傳遞給了子代（　�。�

（2007?自貢）綠色植物進行光合作用的場所和不可缺少的條件分別是（　�。�

（2010?咸寧）近年來，“全球變暖”正成為人們熱議的話題．有人說，地球的溫度就像一輛失控狂飆的汽車，如果不設(shè)法讓它降下來，就會有災難性的后果．

（1）有人認為，全球氣候變暖是二氧化碳等溫室氣體過度排放所造成的．從較長的歷史時期來看，情況是怎樣的呢？分析上圖，得出你的觀點：．
（2）人們或許會問：這些碳來自何方？如果以水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈為對象來考量碳循環(huán)．…大氣圈中的二氧化碳一部分通過光合作用固定在圈中，動植物的呼吸作用也將一部分碳釋放到大氣圈中，伴隨著動植物的死亡，體內(nèi)的碳一部分被（填某類生物）分解，返回大氣圈，…以地球作為一個整體來看，碳的總量保持穩(wěn)定．
（3）不論科學研究最終會得出什么結(jié)論，低碳生活代表著低成本、更健康的生活方式，是值得提倡的．從低碳生活的角度，我們應該多吃．