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科目： 來(lái)源： 題型：

（2011?湖北模擬）裸子植物與被子植物的主要區(qū)別是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2011?湖北模擬）關(guān)于生物細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器葉綠體和線粒體錯(cuò)誤的說(shuō)法是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2011?湖北模擬）洋蔥鱗片葉的一塊內(nèi)表皮，它們的細(xì)胞共同構(gòu)成的結(jié)構(gòu)屬于生物體結(jié)構(gòu)層次中的（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2011?湖北模擬）用以下四臺(tái)顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，視野中細(xì)胞體積最大的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2011?湖北模擬）關(guān)于細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，錯(cuò)誤的敘述是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2012?靖江市模擬）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)無(wú)論大小，都是由（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2011?湖北模擬）生物與環(huán)境的關(guān)系中沒(méi)有（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2011?湖北模擬）以下不屬于生物圈范圍的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2011?湖北模擬）下列關(guān)于生物的描述中，正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2009?濟(jì)南）如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)亦意圖，圖中A、B、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，①～⑦代表碳元素的傳遞過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（l）圖中B是指
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
，D是指
分解者
分解者
．
（2）碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物之間以
二氧化碳
二氧化碳
的形式進(jìn)行循環(huán)；碳元素通過(guò)[②]
呼吸作用
呼吸作用
作用由生物體進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境．
（3）伴隨著物質(zhì)循環(huán)，能量沿食物鏈傳遞的特點(diǎn)是
（單向流動(dòng)）逐級(jí)遞減
（單向流動(dòng)）逐級(jí)遞減
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案