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科目: 來源: 題型:

(2013?長沙)遺傳學(xué)家孟德爾在做高莖豌豆和矮莖豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)中,把雜種高莖豌豆的種子種下去,結(jié)果發(fā)現(xiàn)長成的植株有高有矮,不過矮的要少得多.某班50位同學(xué),每人準(zhǔn)備一枚1元的硬幣,兩人為一組通過拋擲硬幣的方法模擬這一過程.
(1)若1元硬幣的正面代表控制高莖的基因A,則其反面代表控制矮莖的基因
a
a

同組兩名同學(xué)同時(shí)向空中拋擲硬幣,統(tǒng)計(jì)硬幣落地時(shí),朝上一面的組合.若兩枚硬幣都是正面朝上,代表豌豆表現(xiàn)出的性狀是
高莖
高莖
;若兩枚硬幣都是反面朝上,代表豌豆的基因組成為
aa
aa

(2)全班多次拋擲實(shí)驗(yàn)后統(tǒng)計(jì)兩枚硬幣都是正面朝上的可能性接近
25%
25%

(3)某組同學(xué)做了2次實(shí)驗(yàn)后,就得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.這種做法是否可取?
不可取
不可取

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(2013?長沙)植物吸收各種顏色的光進(jìn)行光合作用的效率不同.有人把等量的紫羅蘭葉分別放在封閉的、大小相同的1號(hào)和2號(hào)容器中,并將它們置于相同強(qiáng)度不同顏色的光照下,8h(小時(shí))后分別對容器中的氧氣進(jìn)行檢測,得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
    <strong id="gll3e"><u id="gll3e"><ruby id="gll3e"></ruby></u></strong>
    1. 容器 植物 光的顏色 溫度(℃) 氧氣增加量(mL)
      1 紫羅蘭 22 80
      2 紫羅蘭 22 -10(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是
      光的顏色
      光的顏色
      .實(shí)驗(yàn)過程中要保持容器大小、溫度等條件相同的目的是
      防止變量外因素
      防止變量外因素
      對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
      (2)由表中數(shù)據(jù)可知,
      光條件下,紫羅蘭光合作用更強(qiáng).2號(hào)容器中,氧氣不增反降的原因是在黃光條件下,紫羅蘭
      進(jìn)行呼吸作用,消耗氧氣
      進(jìn)行呼吸作用,消耗氧氣

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      科目: 來源: 題型:

      (2013?長沙)下圖為桃花的部分結(jié)構(gòu)及傳粉受精后的變化概念圖,請寫出各序號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)名稱或變化.

      雌蕊
      雌蕊
      子房
      子房
      子房壁
      子房壁
      種子
      種子
      凋落
      凋落

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      科目: 來源: 題型:

      (2013?長沙)下圖為五種生物的形態(tài)圖.

      A.細(xì)菌           B.向日葵        C.鯽魚              D.腎蕨      E.蝗蟲
      (1)圖中B和
      D
      D
      所示生物能進(jìn)行光合作用,圖中
      C
      C
      所示生物體內(nèi)有脊柱,圖中
      A
      A
      所示生物為單細(xì)胞生物.
      (2)E蝗蟲體表有
      外骨骼
      外骨骼
      ,可防止水分散失;B向日葵能依靠種子繁殖,這些生物都適于生活在
      陸地
      陸地
      環(huán)境.

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      科目: 來源: 題型:

      (2013?長沙)下圖為神經(jīng)細(xì)胞和噬菌體病毒的結(jié)構(gòu)模式圖.
      (1)無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是
      A
      A
      (填“A”或“B”)圖,它由標(biāo)號(hào)①所示的
      蛋白質(zhì)
      蛋白質(zhì)
      外殼
      和②所示的遺傳物質(zhì)構(gòu)成.
      (2)與洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞相比,神經(jīng)細(xì)胞沒有起支持和保護(hù)作用的
      細(xì)胞壁
      細(xì)胞壁
      和大的
      液泡
      液泡
      等結(jié)構(gòu).
      (3)B圖中與A圖標(biāo)號(hào)②所示結(jié)構(gòu)功能類似的是標(biāo)號(hào)
      所示結(jié)構(gòu).

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      科目: 來源: 題型:

      (2013?長沙)中學(xué)生的下列做法不符合建設(shè)資源節(jié)約、環(huán)境友好型社會(huì)的是( 。

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      科目: 來源: 題型:

      (2013?長沙)下列做法屬于健康生活方式的是( 。

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      科目: 來源: 題型:

      (2013?長沙)某同學(xué)在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上摔倒,導(dǎo)致前臂骨折,對其進(jìn)行急救時(shí)不需要(  )

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      科目: 來源: 題型:

      (2013?長沙)注射某種疫苗使人體獲得的免疫屬于( 。

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      科目: 來源: 題型:

      (2013?長沙)感染H7N9病毒的人屬于傳染病流行三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的(  )

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