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科目: 來源: 題型:

(2009?阜陽)園園在逛公園時發(fā)現,很多植物的樹上都掛了一個牌子,上面標明了植物的名稱、科類等,對植物進行了分類.你知道“分類學之父”是誰嗎?( 。

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科目: 來源: 題型:

(2012?威海)圖是甲、乙兩同學在進行“采集和測算空氣中的塵埃粒子”探究活動時提出的問題,請根據這兩個問題分析回答.

(1)甲提出的問題中所包含的變量是
樓層的高低
樓層的高低

(2)如果設計實驗探究乙提出的問題,根據生活經驗預測實驗的結果應該是
下雨前和下雨后塵埃粒子的數量不一樣,下雨后塵埃粒子的數量會減少
下雨前和下雨后塵埃粒子的數量不一樣,下雨后塵埃粒子的數量會減少

(3)若用五點取樣法采集空氣中的塵埃粒子,以下抽取樣本的方法(深色表示取樣的位置)正確的是
B
B


(4)某小組分別對一個四層小樓的一樓和四樓的塵埃粒子進行了采集和測量,一樓取樣的位置和測量的結果如圖所示,則測得的塵埃粒子數為
200
200
個.用同樣方法進行測量,四樓測得的塵埃粒子數為150個.

(5)該小組最后得出的結論是:樓層越高,塵埃粒子越少.支持這一結論的證據是
測得的塵埃粒子數一樓比四樓多
測得的塵埃粒子數一樓比四樓多
.實際上,根據上述證據還不足以得出這一結論.要想得出這一結論,還需進行更多的測量,請你寫出其中的兩條.
設置重復組
設置重復組
;②
在不同樓層的同一相對位置測量
在不同樓層的同一相對位置測量

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

(2012?威海)動物與其它生物之間最重要的差別,在于它們大都能通過運動,主動而有目的地改變其空間位置.而動物多種多樣的運動方式,使得它們能夠到達地球上幾乎任何一個角落,因此,在生物圈中,動物是最活躍、活動范圍最廣的一類生物.
(1)動物有哪些運動方式?
動物的運動方式多種多樣,大體可分為游泳、爬行、行走、
蠕動
蠕動
、跳躍、攀援、飛行等類型.一種動物的運動方式可以只有一種,也可以有多種.如,蝗蟲的運動方式有飛行、爬行和
跳躍
跳躍

(2)動物運動方式多樣性的意義是什么?
對于不同種動物來說,動物運動方式的多樣性是對不同
環(huán)境
環(huán)境
的適應.如,魚的游泳是對水中生活的適應,蚯蚓的蠕動是對在土壤中生活的適應.
對于同一種動物來說,活動的范圍越大,生存環(huán)境的范圍也越大,也就越有利于尋找食物、逃避敵害和
種族的繁衍
種族的繁衍
.如,在空中飛行的動物較生活在水圈、巖石圈中的動物,可跨越更大的空間;再如,許多動物具有多種運動方式,活動范圍可以跨越多種環(huán)境.這也是
昆蟲
昆蟲
能夠成為地球上種類最多、分布十分廣泛的一類動物的重要原因之一.
(3)動物的運動方式是怎樣形成的?
動物現今運動方式的多樣性,是億萬年進化的結果.動物的運動器官是動物運動的結構基礎,動物通過
變異
變異
產生了新的性狀,
環(huán)境
環(huán)境
對新的性狀起到了選擇的作用,再經過長期不斷的積累,動物運動器官的形態(tài)、結構與它們各自的運動方式就都形成了很好的適應.如,蛙趾間有蹼適于游泳,袋鼠后肢發(fā)達適于跳躍;再如,哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨、骨連結和骨骼肌組成,運動是由于
的位置發(fā)生了變化,運動的動力來自
骨骼肌
骨骼肌
的牽拉.

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(2012?威海)人們很早以前就觀察到生物親子代之間存在著遺傳現象,但卻長期被“究竟什么是遺傳物質”的問題所困擾.下面我們就循著科學家的足跡,按照從宏觀到微觀的順序,去揭開遺傳物質的“面紗”.
(1)科學家將甲羊的乳腺細胞核注入到乙羊的去核卵細胞中,然后植入丙羊的子宮內,培育出克隆羊.克隆羊的長相幾乎與甲羊一模一樣,由此說明遺傳物質存在于
細胞核
細胞核
中.
(2)由于遺傳性狀在前后代能保持一定的穩(wěn)定性,因此,科學家推測遺傳物質在前后代也應該保持相對穩(wěn)定.在觀察細胞分裂過程中,科學家發(fā)現
染色體
染色體
的形態(tài)和數目在前后代保持穩(wěn)定,因而推測該物質可能是遺傳物質.科學研究表明,該物質由蛋白質和DNA兩種成分組成.什么是遺傳物質仍是謎團.
(3)赫爾希和蔡斯兩位科學家做了如圖所示的“噬菌體侵染細菌”實驗.

分析該實驗可知,噬菌體的
蛋白質
蛋白質
并沒有進入細菌細胞內,卻在細菌細胞內繁殖出與親代一樣的子代噬菌體,該實驗說明
DNA
DNA
是遺傳物質.
(4)美國科研小組將大鼠生長素基因轉入小鼠的受精卵內,然后將該受精卵移植到小鼠的輸卵管,培育出轉基因超級鼠.該實驗說明,生物的性狀是由
基因
基因
控制的.

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(2012?威海)我們學習和運動,需要消耗能量;即使是靜止不動,也需要消耗能量.人體生命活動所需要的能量來自細胞中有機物的氧化分解.那么,這個過程是怎樣的呢?
(1)人體細胞中的有機物來自食物,食物中含有能量的物質有
糖類、脂肪、蛋白質
糖類、脂肪、蛋白質

(2)食物中含有能量的物質進入消化系統(tǒng)后會逐步被消化.請參照右圖中給出的兩種物質在消化道各部位消化程度的示意曲線,繪出淀粉的消化曲線.
(3)食物中的淀粉在消化道內經過消化,被分解成葡萄糖.葡萄糖在消化道內最終生成和被吸收的部位都是
小腸
小腸

(4)葡萄糖被吸收后,通過血液循環(huán)運往組織細胞過程中,經過下列結構的順序是(填寫序號)
③④①②
③④①②

①肺動脈      ②主動脈       ③下腔靜脈       ④右心室
(5)葡萄糖進入細胞后,通過氧化分解釋放出能量.請寫出反映這一變化的表達式.
有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量
有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量

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(2012?威海)六月,正是我市桃子成熟上市的時節(jié).在你享受桃子的甘甜之時,是否知道桃樹是怎樣開花結實的呢?請據圖回答下列問題.

(1)“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”.這句詩反映出,影響桃樹開花的非生物因素是
溫度
溫度

(2)要觀察桃花子房里面的胚珠,應采用的方法是
C
C

A.用刀片橫向剖開子房,用顯微鏡觀察
B.用刀片橫向剖開子房,用放大鏡觀察
C.用刀片縱向剖開子房,用放大鏡觀察
D.用刀片縱向剖開子房,用顯微鏡觀察
(3)桃花是蟲媒花.蜜蜂等昆蟲將花粉從[
2
2
]
花藥
花藥
傳到雌蕊的柱頭上的過程,叫做傳粉.
(4)桃花花粉管里的精子進入胚珠,與卵細胞結合形成受精卵.這說明,桃可以進行
有性
有性
生殖.
(5)桃花凋謝以后,在花著生的位置會出現小小的桃子.甘甜的桃肉是由[
7
7
]
子房壁
子房壁
發(fā)育來的;桃子里面的桃仁是由[
8
8
]
胚珠
胚珠
發(fā)育來的.

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(2012?威海)“測量胸圍差”和“膝跳反射”兩個實驗都可以使你通過獲得對生命現象的直觀感受,加深對概念的理解.請回答下列有關這兩個實驗的操作、結果處理及分析的問題.
(1)“測量胸圍差”實驗
①測量時,軟尺的位置會影響“胸圍”的準確度.下圖分別表示不同小組測量時軟尺的位置,其中正確的有
AE
AE


②假如某受測者的胸圍測量數值如下,則該受測者的胸圍差是
3
3
厘米.

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        次數 深吸氣胸圍(厘米) 深呼氣胸圍(厘米)
        1 94 92
        2 96 92
        3 94 91③右上圖為胸腔示意圖.胸圍差不能反映出圖中所示胸腔
        上下
        上下
        徑的變化,這說明,胸圍差只能在一定程度上反映出肺與外界進行氣體交換的能力.
        (2)“膝跳反射”實驗

        ①產生膝跳反射需要外界給予適當刺激.施加刺激的同學用手掌內側的邊緣或橡皮錘,迅速叩擊的部位應是甲圖中的
        C
        C

        ②乙、丙兩圖中的實線表示小腿的起始位置,虛線表示放松狀態(tài)下接受刺激發(fā)生反應時小腿的位置.其中正確的是

        ③產生上述反射的神經中樞位于
        脊髓
        脊髓
        .假如施加刺激的同學剛剛舉起手掌或橡皮錘,受試者就產生小腿后縮的反應,這種反射是在
        大腦皮層
        大腦皮層
        的參與下形成的.

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        科目: 來源: 題型:

        (2012?威海)下表是根據各類植物的特點,對大豆、玉米、銀杏、蕨菜、葫蘆蘚、水綿六種植物進行的分類.其中②和⑥分別表示的是(  )

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        科目: 來源: 題型:

        (2012?威海)如圖為人體血液循環(huán)過程中某種物質含量的變化情況示意圖.如果I代表小腸壁內的毛細血管,Ⅲ代表肝細胞間的毛細血管,則該物質可能是下列物質中的( 。

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        科目: 來源: 題型:

        (2012?威海)在探究活動中,有時為了避免偶然因素影響實驗結果,需要進行重復實驗,然后取平均值.下列探究活動中屬于這種情況的是(  )

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