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科目: 來(lái)源: 題型:

體內(nèi)有脊柱的動(dòng)物屬于脊椎動(dòng)物,下列動(dòng)物屬于脊椎動(dòng)物的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是關(guān)節(jié)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括[③]
關(guān)節(jié)面
關(guān)節(jié)面
,[⑤]
關(guān)節(jié)腔
關(guān)節(jié)腔
和[⑥]
關(guān)節(jié)囊
關(guān)節(jié)囊
三個(gè)部分,其中[③]又可以分為[②]
關(guān)節(jié)頭
關(guān)節(jié)頭
和[①]
關(guān)節(jié)窩
關(guān)節(jié)窩
兩部分.
(2)[⑤]
關(guān)節(jié)腔
關(guān)節(jié)腔
內(nèi)有少量
滑液
滑液
,可以減少摩擦,使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如.
(3)[⑥]
關(guān)節(jié)囊
關(guān)節(jié)囊
由結(jié)締組織構(gòu)成,把相鄰的 兩骨牢固地聯(lián)系起來(lái),使關(guān)節(jié)具有一定的牢固性.
(4)小明在體育鍛練過(guò)程中,由于用力過(guò)猛把手扭了 造成左前臂不能運(yùn)動(dòng),到醫(yī)院治療時(shí),醫(yī)生說(shuō)他的肘關(guān)節(jié)脫臼了,這是圖中的
②(或關(guān)節(jié)頭)
②(或關(guān)節(jié)頭)
①(或關(guān)節(jié)窩)
①(或關(guān)節(jié)窩)
滑落出來(lái).
(5)你能說(shuō)出身體上熟悉的關(guān)節(jié)名稱嗎?如:
肘關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)等任寫(xiě)一個(gè)即可.
肘關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)等任寫(xiě)一個(gè)即可.
等.

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科目: 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物的多樣性要在
遺傳
遺傳
、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施,這些措施包括
就地
就地
保護(hù)、
易地
易地
保護(hù)和法制教育與管理.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)觀察了黃蜂的生殖:當(dāng)黃蜂交尾后,雌黃蜂便在沙土中挖一個(gè)穴道,穴道末端擴(kuò)展成小室.然后,雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲(chóng)或蜘蛛,用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室.隨后在小室內(nèi)產(chǎn)下一個(gè)卵,并將穴口用沙土封閉后飛走.
(1)黃蜂的生殖行為是
先天性行為
先天性行為
(填“先天性行為”或“學(xué)習(xí)行為”).
(2)黃蜂的生殖行為是由其體內(nèi)的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
所控制的.
(3)小明研究黃蜂行為的方法,屬于
觀察
觀察
法.

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科目: 來(lái)源: 題型:

微生物的結(jié)構(gòu)和代謝類型多種多樣.在細(xì)菌、真菌和病毒中,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是
病毒
病毒
,有細(xì)胞而沒(méi)有成形細(xì)胞核的是
細(xì)菌
細(xì)菌
,屬于單細(xì)胞生物的是
細(xì)菌
細(xì)菌
真菌
真菌
中的酵母菌;有些細(xì)菌和真菌過(guò)著腐生的生活,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的
分解
分解
者,有些細(xì)菌、真菌及全部的病毒寄生在其他生物的體表或體內(nèi),它們是生態(tài)系統(tǒng)的
消費(fèi)
消費(fèi)
者.

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科目: 來(lái)源: 題型:

小兵在制作饅頭時(shí)發(fā)現(xiàn):夏天面團(tuán)發(fā)酵時(shí)間短,冬季面團(tuán)發(fā)酵時(shí)問(wèn)長(zhǎng).這是為什么呢?小兵猜想發(fā)面時(shí)間可能與溫度有關(guān).于是他想設(shè)計(jì)一個(gè)方案來(lái)驗(yàn)證自己的猜想.
(1)針對(duì)小兵同學(xué)的疑問(wèn),應(yīng)該提出的假設(shè)是什么?
發(fā)面的時(shí)間與溫度有關(guān)
發(fā)面的時(shí)間與溫度有關(guān)

(2)在小兵設(shè)計(jì)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,除了溫度這個(gè)條件不同外,其他條件都應(yīng)
相同
相同

(3)上述的研究方法屬于
實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)
法.
(4)小兵在制作饅頭過(guò)程中所利用的微生物是
酵母菌
酵母菌
它屬于
細(xì)胞(填“單或多”)微生物.

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科目: 來(lái)源: 題型:

鑒定骨的成分時(shí),把骨煅燒是利用有機(jī)物易燃燒,無(wú)機(jī)物不易燃燒的原理;骨的脫鈣是利用無(wú)機(jī)物與酸的反應(yīng)而被分離出來(lái).據(jù)此知煅燒后的骨剩下的是
無(wú)機(jī)物
無(wú)機(jī)物
,它使骨具有
堅(jiān)硬
堅(jiān)硬
特性,骨脫鈣后,剩下的是
有機(jī)物
有機(jī)物
,它使骨具有
柔韌
柔韌
特性.

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科目: 來(lái)源: 題型:

運(yùn)動(dòng)是以
為杠桿、
關(guān)節(jié)
關(guān)節(jié)
為支點(diǎn)、
骨骼肌收縮
骨骼肌收縮
為動(dòng)力形成的.骨骼肌的收縮要受
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
的協(xié)調(diào)和控制.運(yùn)動(dòng)還需要消耗能量.能量來(lái)自于肌細(xì)胞內(nèi)的
有機(jī)物
有機(jī)物
的氧化分解.

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科目: 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物的
自身生存
自身生存
和種族的
繁衍
繁衍
都具有重要的意義.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在一優(yōu)良草種繁育基地,人們?yōu)榱朔乐锅B(niǎo)吃草籽,就用網(wǎng)把草地罩起來(lái),結(jié)果草種還是受到很大破壞,發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案