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科目: 來源: 題型:

某小組的同學(xué)觀察如圖時(shí),闡述了自己的觀點(diǎn).你認(rèn)為哪些觀點(diǎn)是正確的( 。
①因?yàn)闃?biāo)桿不平衡,所以生態(tài)系統(tǒng)處于不平衡狀態(tài)
②此生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈?zhǔn)遣荨蟆?BR>⑧在該生態(tài)系統(tǒng)中,草、鼠、蛇的數(shù)量是相等的
④在該生態(tài)系統(tǒng)中,草的數(shù)量最多
⑤如果人們大量捕殺蛇,就會(huì)破壞生態(tài)平衡.

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于人體呼吸的描述或說法中,正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖是研究豌豆種子萌發(fā)過程中的溫度變化,其中哪一幅圖能表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果?( 。

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科目: 來源: 題型:

人是一個(gè)由八大系統(tǒng)構(gòu)成的整體,下列說法中不正確的是( 。

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有些動(dòng)物如“章魚”、“帶魚”、“黑魚”、“魷魚”,名稱里都有“魚”字,它們都是魚嗎?為什么?

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科目: 來源: 題型:

“鯨”人們俗稱“鯨魚”.為什么“鯨”是捕乳動(dòng)物,而不是“魚”?

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請將下列與青蛙、蜥蜴有關(guān)的敘述分別用線連起來.

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科目: 來源: 題型:

(1)沒有動(dòng)物,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無法進(jìn)行.
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(2)只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好,動(dòng)物就能正常運(yùn)動(dòng).
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(3)動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成,就不會(huì)改變.
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(4)動(dòng)物的學(xué)習(xí)形為越復(fù)雜,適應(yīng)環(huán)境能力越強(qiáng).

(5)具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體中,往往是年長者成“首領(lǐng).”
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科目: 來源: 題型:

(1)蛔蟲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:蛔蟲寄生在人的
小腸
小腸
里,靠吸食小腸
半消化的食物
半消化的食物
生活.
(2)水螅的身體由
內(nèi)胚層
內(nèi)胚層
外胚層
外胚層
兩層細(xì)胞構(gòu)成.
(3)鳥的種類很多,是
脊椎動(dòng)物
脊椎動(dòng)物
動(dòng)物中種類數(shù)量僅次于魚的一個(gè)類群.
(4)胚胎在雌性體內(nèi)發(fā)育通過
胎盤
胎盤
臍帶
臍帶
獲得營養(yǎng),發(fā)育到一定階段后從母體中產(chǎn)出,這種生殖方式叫胎生.
(5)動(dòng)物所進(jìn)行的有利于它們
存活
存活
繁殖后代
繁殖后代
的活動(dòng)都是動(dòng)物的行為.
(6)動(dòng)物的
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為使動(dòng)物能適應(yīng)環(huán)境,得以生存和繁殖后代.

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科目: 來源: 題型:

蛔蟲消化管的結(jié)構(gòu)是( 。

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同步練習(xí)冊答案