人體血液循環(huán)的動(dòng)力器官是（　�。�

如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題》
（1）圖中A是．
（2）F是，它使細(xì)菌能夠．
（3）字母所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞．
（4）與植物細(xì)胞相比，該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中沒有，不能進(jìn)行光合作用．
（5）從形態(tài)上看，此細(xì)菌屬于．

在餐館吃飯時(shí)，有些人愿意使用一次性筷子而不愿意使用消毒筷，他們說，一次性筷子沒人用過，要比消毒筷衛(wèi)生．事情真的是這樣嗎？某班的一同學(xué)為探究一次性筷子與消毒筷哪一細(xì)菌多而進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)過程補(bǔ)充完整，并分析回答問題：
（1）配制細(xì)菌所需要的含各種成分的培養(yǎng)基．
（2）將培養(yǎng)基進(jìn)行處理．標(biāo)號(hào)為甲和乙．
（3）用棉棒擦取一次性筷子在甲培養(yǎng)基上輕輕涂抹，另一組的處理方式是．
（4）將兩個(gè)培養(yǎng)基放入恒溫箱進(jìn)行．
（5）定時(shí)進(jìn)行觀察，并非記錄．
（6）推測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：（7）分析回答：
要想使該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)更加合理，應(yīng)該如何改進(jìn)？．

（1）一只河貍發(fā)現(xiàn)有狐貍悄悄靠近，就用尾巴使勁擊拍水面，發(fā)出噼啪響聲，這時(shí)在岸上活動(dòng)的其他河貍，聽到擊水聲后，便紛紛回到水中躲藏起來．河貍的這種表現(xiàn)從獲得的途徑來看是行為．
（2）壁虎在遇到敵害窮追不舍，難以逃脫時(shí)，能自行斷掉尾巴．這時(shí)斷下來的尾巴會(huì)在地面上扭曲跳動(dòng)，使敵害分散注意，于是壁虎就趁機(jī)拖著半截殘尾逃跑了．壁虎的這種趁機(jī)逃跑的現(xiàn)象從功能來看屬于行為．
（3）印度曾不止一次有發(fā)現(xiàn)狼孩的報(bào)道：被哺乳期失去幼崽的母狼叼走的人的嬰兒不僅沒有被吃掉，還被哺育．這屬于母狼的行為．
（4）獅子是群居的哺乳動(dòng)物，具有行為．

最美媽媽是指在杭州濱江區(qū)的聞濤社區(qū)中勇于救人的吳菊萍．2011年7月2日下午1點(diǎn)半，一個(gè)2歲女童從10樓墜落，吳菊萍奮不顧身地用左臂接住孩子．救人的年輕媽媽吳菊萍，其手臂骨折，受傷較重，被網(wǎng)友稱為”最美媽媽“．請(qǐng)你回答下列問題：
（1）當(dāng)吳菊萍伸手去接女童時(shí)，其上臂的肱二頭肌和肱三頭肌分別處于和狀態(tài)．
（2）吳菊萍受傷住院期間，應(yīng)多吃含豐富的食物才能有利于傷口愈合．
（3）當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行跳遠(yuǎn)或跳高時(shí)，在膝關(guān)節(jié)中起緩沖作用的結(jié)構(gòu)是．
（4）有人說吳菊萍給了被救女童第二次生命．請(qǐng)問女童生命形成的標(biāo)志是，這期間生命活動(dòng)所需營(yíng)養(yǎng)最初來自．