（2013?南京二模）以下是制作口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)玻片的操作步驟，正確的順序是（　�。�

生物分類是研究生物的一種基本方法，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度，把生物劃分為不同的分類等級(jí)．其中，是最基本的分類單位．
（2）請(qǐng)將圖中B、C、D、E、F等植物按從低等到高等的順序排列出來：（用字母表示）．
（3）被子植物進(jìn)行分類時(shí)，是分類的重要依據(jù)．
（4）上述植物中，用種子繁殖的植物是：；上述動(dòng)物中，屬于無脊椎動(dòng)物的是：（填字母）．
（5）青蛙等兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中，用呼吸，成體營(yíng)水陸兩棲生活，用呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸．
（6）家兔等哺乳動(dòng)物的主要特征是體表被毛、和．
（7）當(dāng)前，生物多樣性面臨威脅的原因有多種，請(qǐng)寫出至少兩種：．

食品的腐敗主要是由細(xì)菌和真菌引起的．某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，來探究小蝦的保鮮方法．請(qǐng)回答：

組別	鮮蝦數(shù)	包裝	存放位置	時(shí)間	顏色
A組	10只	保鮮膜	冰箱	二天	保持原樣
B組	10只	保鮮膜	室內(nèi)	二天	有異味、變成白色（1）A組的保存方法是 低溫保存法 低溫保存法 ． （2）B組鮮蝦變質(zhì)了，原因是微生物在食品中 生長(zhǎng) 生長(zhǎng) 和 繁殖 繁殖 ． （3）A、B兩組實(shí)驗(yàn)相互形成 對(duì)照 對(duì)照 實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是 溫度 溫度 ． （4）依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是： 低溫能抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖，從而有利于蝦的保鮮． 低溫能抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖，從而有利于蝦的保鮮． ． （5）該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)還想對(duì)洗手前后細(xì)菌和真菌數(shù)量變化情況進(jìn)行探究，請(qǐng)你幫他們將下面培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的操作步驟進(jìn)行排序： DBAC DBAC  （用字母表示）． A．培養(yǎng)    B．接種    C．觀察    D．配制培養(yǎng)基，高溫滅菌后冷卻． 查看答案和解析>> 科目： 來源： 題型： 請(qǐng)據(jù)圖回答： （1）圖甲中⑥是 DNA DNA ，與酵母菌相比，它沒有 成形的細(xì)胞核 成形的細(xì)胞核 ，與綠色植物的葉肉細(xì)胞相比，它沒有 葉綠體 葉綠體 ，所以培養(yǎng)細(xì)菌必須配制含有 有機(jī)物 有機(jī)物 的培養(yǎng)基． （2）生物的遺體通過圖乙中生物[ 1 1 ] 細(xì)菌和真菌 細(xì)菌和真菌 分解成二氧化碳、水和 無機(jī)鹽 無機(jī)鹽 ，這些物質(zhì)又能被植物吸收利用． （3）兔、鹿等動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的 物質(zhì)循環(huán) 物質(zhì)循環(huán) ． （4）圖乙中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫 生態(tài)平衡 生態(tài)平衡 ． 查看答案和解析>> 科目： 來源： 題型： 螞蟻是營(yíng)群體生活的昆蟲，請(qǐng)分析回答： （1）螞蟻和蝗蟲、蜘蛛等動(dòng)物一樣，身體由很多 體節(jié) 體節(jié) 構(gòu)成的，體表具有防止水分散失的 外骨骼 外骨骼 ． （2）一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會(huì)迅速返回巢穴．不一會(huì)兒，一大群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點(diǎn)，這是偵察蟻和其它螞蟻之間靠氣味等進(jìn)行了 通訊（信息交流） 通訊（信息交流） ． （3）螞蟻群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的 分工 分工 ，有的群體還形成等級(jí)，這說明螞蟻具有 社會(huì) 社會(huì) 行為． 查看答案和解析>> 科目： 來源： 題型： 請(qǐng)據(jù)圖回答：（[]內(nèi)填寫序號(hào)，橫線上填寫名稱．） （1）家鴿的身體呈 流線 流線 形，這有利于飛行． （2）圖中所示的結(jié)構(gòu)②是 氣囊 氣囊 ，當(dāng)家鴿飛行時(shí)，每呼吸一次，氣體兩次經(jīng)過圖中[ ③ ③ ] 肺 肺 ，并在其中進(jìn)行 氣體交換 氣體交換 ，這種呼吸方式稱為雙重呼吸． （3）除上述特征外，家鴿適應(yīng)的特征還有： 體表被覆羽毛；前肢特化成翼；骨骼中空且堅(jiān)固；胸肌發(fā)達(dá)，收縮有力；直腸短等． 體表被覆羽毛；前肢特化成翼；骨骼中空且堅(jiān)固；胸肌發(fā)達(dá)，收縮有力；直腸短等． ． 查看答案和解析>> 科目： 來源： 題型： 某同學(xué)在探究魚鰭在游泳中的作用時(shí)，選取了甲、乙兩條相同的鯽魚，放在同一魚缸中，操作步驟之一是用紗布捆扎乙魚的尾鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)，請(qǐng)問： （1）該實(shí)驗(yàn)是探究魚的 尾 尾 鰭的作用． （2）該實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照組是 甲 甲 魚． （3）該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出了結(jié)論：魚在游泳時(shí)，該種鰭的作用是 產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，保持前進(jìn)的方向 產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，保持前進(jìn)的方向 ． （4）為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，該同學(xué)應(yīng)該設(shè)置 重復(fù)組 重復(fù)組 ． 查看答案和解析>> 科目： 來源： 題型： 下列鳥類的足中適于游泳的是（　�。� A． B． C． D． 查看答案和解析>> 科目： 來源： 題型： 以下描述中不正確的是（　�。� A．生物多樣性僅指生物的種類多種多樣 B．生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性 C．建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施 D．袁隆平院士培育的高產(chǎn)雜交水稻是利用了基因的多樣性 查看答案和解析>> 科目： 來源： 題型： 雙名法的提出者和生物學(xué)名部分使用的文字分別是（　　） A．袁隆平  中文 B．巴斯德   英文 C．列文?虎克  希臘文 D．林奈   拉丁文 查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊(cè)答案 全品作業(yè)本答案 同步測(cè)控優(yōu)化設(shè)計(jì)答案 長(zhǎng)江作業(yè)本同步練習(xí)冊(cè)答案 同步導(dǎo)學(xué)案課時(shí)練答案 仁愛英語同步練習(xí)冊(cè)答案 一課一練創(chuàng)新練習(xí)答案 時(shí)代新課程答案 新編基礎(chǔ)訓(xùn)練答案 能力培養(yǎng)與測(cè)試答案 更多練習(xí)冊(cè)答案 百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū) 違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com 版權(quán)聲明：本站所有文章，圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán)，如有侵權(quán)，請(qǐng)作者速來函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號(hào): 滬ICP備07509807號(hào)-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號(hào)