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科目： 來(lái)源： 題型：

下列疾病中，與激素?zé)o關(guān)的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列反射活動(dòng)中，不屬于人類(lèi)特有反射的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列敘述中不正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
假如要探究新的硬幣和市面流通的硬幣（舊幣）含菌情況，你會(huì)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?br />（1）大體步驟：把各步驟的代號(hào)，按順序填入下面的方框中：
A、滅菌   B、培養(yǎng)   C、配制培養(yǎng)基   D、接種
C
C
 →
A
A
 →
D
D
 →
B
B
（2）連線：

（3）關(guān)于接種一步的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
培養(yǎng)皿編號(hào) 目的 操作
1 檢測(cè)新幣的含菌量 將
新幣
新幣
在培養(yǎng)基上輕輕按一下
2 檢測(cè)舊幣的含菌量 將
舊幣
舊幣
在培養(yǎng)基上輕輕按一下
3（對(duì)照） 檢測(cè)
無(wú)菌培養(yǎng)基的含菌量
無(wú)菌培養(yǎng)基的含菌量
．		 密封（不打開(kāi)蓋）以上3個(gè)培養(yǎng)皿，需要放在
溫暖的
溫暖的
條件下培養(yǎng)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

把相應(yīng)的編號(hào)填到表格中：①水分   ②適宜的溫度   ③空氣
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食品保存方法 原理（限制細(xì)菌、真菌生活的條件）
抽真空包裝
③
③
腌制
①
①
高溫處理
②
②
曬干或烘干
①
①

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科目： 來(lái)源： 題型：

連線題：
（1）小明經(jīng)常觀察周?chē)氖挛�，留意到以下的現(xiàn)象．請(qǐng)你幫忙區(qū)分一下：

（2）請(qǐng)把各種菌類(lèi)與相應(yīng)的功能連起來(lái)：

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科目： 來(lái)源： 題型：

在自然界中，蘑菇、靈芝、青霉、曲霉、酵母菌均屬于
真菌
真菌
．其中，蘑菇、靈芝、青霉、曲霉是
多細(xì)胞
多細(xì)胞
（多細(xì)胞或單細(xì)胞）；酵母菌屬于
單細(xì)胞
單細(xì)胞
（多細(xì)胞或單細(xì)胞）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

填表比較細(xì)菌與真菌：
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細(xì)菌
真菌



單細(xì)胞或多細(xì)胞

單細(xì)胞
單細(xì)胞


單細(xì)胞或多細(xì)胞
單細(xì)胞或多細(xì)胞



是否有成形的細(xì)胞核

無(wú)成形的細(xì)胞核
無(wú)成形的細(xì)胞核


有成形的細(xì)胞核
有成形的細(xì)胞核



繁殖方式

分裂生殖
分裂生殖


孢子生殖或出芽生殖
孢子生殖或出芽生殖



營(yíng)養(yǎng)方式

異養(yǎng)或自養(yǎng)
異養(yǎng)或自養(yǎng)


異養(yǎng)
異養(yǎng)


			


			

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				科目：
				來(lái)源：
				題型：
			


						
做饅頭時(shí)，用適量的面粉、水、酵母菌混合生成面團(tuán)．將此面團(tuán)放在溫暖處，數(shù)小時(shí)后把面團(tuán)用火蒸熟．蒸熟的饅頭比面團(tuán)大得多．請(qǐng)分析：
（1）饅頭中充滿氣泡，所以顯得松軟可口．這些氣體是由
酵母菌
酵母菌
分解葡萄糖產(chǎn)生的
二氧化碳
二氧化碳
．
（2）為什么要把生面團(tuán)放在溫暖的地方一段時(shí)間？
酵母菌需要適宜的溫度
酵母菌需要適宜的溫度
．


			


			

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				科目：
				來(lái)源：
				題型：
			


						
不能濫用口服抗生素，其原因是藥物能殺死腸道內(nèi)的
有益
有益
細(xì)菌，導(dǎo)致
有益的細(xì)菌．
有益的細(xì)菌．
缺乏，使體質(zhì)下降．


			


			

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同步練習(xí)冊(cè)答案





























			





	







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