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科目: 來(lái)源: 題型:

科學(xué)工作者將一種普通(產(chǎn)量不高)的矮稈(抗倒伏能力強(qiáng))小麥與一種高產(chǎn)的高稈(抗倒伏能力差)小麥作親本進(jìn)行雜交.在后代植株中出現(xiàn)了普通高稈、普通矮稈、高產(chǎn)高稈、高產(chǎn)矮稈4種類型的小麥.選出其中的高產(chǎn)矮稈植株進(jìn)行繁殖和培育,再經(jīng)過(guò)若干代的選擇培育后便得到高產(chǎn)矮稈的新品種小麥.據(jù)此回答:
(1)這里涉及的生物性狀有
普通、矮稈、高產(chǎn)、高稈
普通、矮稈、高產(chǎn)、高稈
,相對(duì)性狀有
普通和高產(chǎn)、矮桿和高桿.
普通和高產(chǎn)、矮桿和高桿.

(2)性狀從親代傳給后代的現(xiàn)象叫
遺傳
遺傳

(3)雜交后代中出現(xiàn)了普通高稈和高產(chǎn)矮稈類型,這種現(xiàn)象叫
變異
變異

(4)這種培育新品種的方法叫
雜交育種
雜交育種

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知決定白化病的基因 b 是隱性基因,決定膚色正常的基因 B 是顯性基因.現(xiàn)在一對(duì)膚色正常的夫婦生了一個(gè)白化病的兒子.請(qǐng)問(wèn):
(1)這個(gè)兒子的基因組成是
bb
bb

(2)這對(duì)夫婦的基因組成父親是:
Bb
Bb
,母親是:
Bb
Bb

(3)這個(gè)兒子的白化病基因的來(lái)源是
夫婦雙方
夫婦雙方

(4)實(shí)際上,這對(duì)夫婦生正常孩子和白化病孩子的機(jī)會(huì)哪個(gè)大?
正常孩子
正常孩子

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科目: 來(lái)源: 題型:

A.進(jìn)行雜交育種
B.改變光照時(shí)間,促使提前開(kāi)花
C.用物理射線照射子                       ①可遺傳變異
D.選擇繁殖高產(chǎn)的奶牛
E.水肥條件好,植物體長(zhǎng)好                 ②不遺傳變異
F.紅眼果蠅的后代出現(xiàn)白眼蠅.

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科目: 來(lái)源: 題型:

植物的組織培養(yǎng)屬于無(wú)性繁殖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

“南橘北枳”的現(xiàn)象表明:生物的性狀既受
基因
基因
的控制,又受
環(huán)境
環(huán)境
的影響,因此,生物的性狀是
基因
基因
環(huán)境
環(huán)境
共同作用的結(jié)果.

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科目: 來(lái)源: 題型:

孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:(1)相對(duì)性狀有
顯性性狀
顯性性狀
_和
隱性性狀
隱性性狀
之分;(2)表現(xiàn)為隱性性狀的,其基因組成只有
dd
dd
(自設(shè)字母)一種,表現(xiàn)為顯性性狀的基因組成有
DD
DD
Dd
Dd
兩種;(3)基因組成如果是Dd的,雖然d控制的性狀得不到
表現(xiàn)
表現(xiàn)
,但d并不受D的影響,還能遺傳下去.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在生物的體細(xì)胞中,
染色體
染色體
是成對(duì)存在的,如人是23對(duì).
基因
基因
也是成對(duì)存在的,分別位于成對(duì)的染色體上.

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科目: 來(lái)源: 題型:

遺傳是指
親子間的相似性
親子間的相似性
,例如
“種豆得豆,種瓜得瓜”
“種豆得豆,種瓜得瓜”
;變異是指
親子間和子代個(gè)體間的差異
親子間和子代個(gè)體間的差異
,例如
“一母生九子,九子各不同”
“一母生九子,九子各不同”
.遺傳和變異是通過(guò)
生殖
生殖
和發(fā)育而實(shí)現(xiàn)的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在生物的生殖過(guò)程中,由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式屬于
有性
有性
生殖,如果不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由
母體
母體
直接產(chǎn)生新個(gè)體,這種生殖方式屬于
無(wú)性
無(wú)性
生殖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列屬于有性生殖的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案