植物體內(nèi)的水分以什么狀態(tài)散失到大氣中（　�。�

下面的食物鏈中，能夠成立的是（　�。�

在下列植物中，屬于裸子植物的是（　�。�

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖，圖中甲～庚代表各種不同的生物．請根據(jù)圖分析并回答下面的問題：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的生物是；
（2）該圖只表示了生態(tài)系統(tǒng)部分成分，圖中未表示的成分
（3）生物甲與己的關(guān)系是．

如圖是我國南方的一種新型的“桑---蠶---氣----魚”農(nóng)業(yè)模式，該模式將蠶沙（蠶糞）、人畜糞便、枯枝敗葉等投入沼氣池發(fā)酵制成沼氣，用沼渣喂魚及為桑樹施肥，獲得了魚、蠶、桑、氣的全面豐收．請分析回答：
（1）生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈由生產(chǎn)者與者之間通過的關(guān)系的形成．“桑---蠶---氣----魚”是不是一條食物鏈？．
（2）圖中的生產(chǎn)者是桑，它通過作用固定光能，合成有機物；而分解者是腐生的，它對生態(tài)系統(tǒng)的起著重要作用．

某生物興趣小組進行實驗操作如下，請分析回答：
①將銀邊天竺葵置于暗處48小時；
②將葉片B用透明塑料袋包扎（如圖所示），塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧化鈉（氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳）；
③將處理后的銀邊天竺葵移到陽光下2小時后摘取葉片A和葉片B；
④把葉片A、B分別進行水浴加熱后漂洗；
⑤漂洗后分別對葉片A、B滴加碘液．
（1）葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)?!--BA-->色，非綠色部分變?yōu)樽攸S色，說明綠色部分進行了光合作用，產(chǎn)物是．
（2）葉片B滴加碘液后沒有變藍，是因為缺少光合作用所需的原料．
（3）步驟④水浴加熱的目的是脫去葉片中的．
（4）將天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是．
（5）葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到作用．

如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中的1和3合稱表皮，屬于組織．
（2）葉能夠進行光合作用，光合作用的場所是，該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的2部位的組織細胞內(nèi)．
（3）光合作用合成的有機物通過中的運輸?shù)街参矬w的各個部位．
（4）蒸騰作用所散失的水分是通過形成的來完成的．

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請根據(jù)圖回答問題：
（1）這個生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源于．
（2）圖中有條食物鏈，請寫出其中最短的一條：．
（3）若人們大量捕捉鳥類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是蜘蛛和食草昆蟲的數(shù)量增加，這可能導致被破壞．

如圖為綠色植物的葉片進行某生理活動的示意圖，請根據(jù)圖回答問題：
（1）在白天光照條件下，葉片進行光合作用大于呼吸作用時，B為氧氣，則A為，C為．
（2）在白天光照條件下，根吸收的水分向上運輸?shù)饺~的主要動力是來自于葉片的作用，在此作用過程中，B為，參與了生物圈的水循環(huán)．

古生物學家對生物化石的研究發(fā)現(xiàn)，在越古老的地層里成為化石的生物越、越，生物也越多．越晚近的地層里，成為化石的生物越，越，生物也越多．所以，化石是研究生物進化的主要證據(jù)．