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如圖是花的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)花的雌蕊由①
柱頭
柱頭
、②
花柱
花柱
和③
子房
子房
構(gòu)成.
(2)圖中④是
雄蕊
雄蕊
,它包括花藥和花絲兩部分.
(3)對于一朵花來說,最重要的是
花蕊
花蕊
;開花時雌蕊經(jīng)過傳粉受精作用,子房發(fā)育
果實
果實
,胚珠發(fā)育成
種子
種子

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如圖是一淡水生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系,據(jù)圖作答:
(1)若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,還必不可少的成分是
分解者(細(xì)菌、真菌)和非生物部分.
分解者(細(xì)菌、真菌)和非生物部分.

若池塘被農(nóng)藥污染,
大魚
大魚
體內(nèi)的毒素最多.
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,大魚與大魚以及大魚與小魚的關(guān)系分別是
競爭、捕食
競爭、捕食

(3)如果E被大量捕殺,D的數(shù)量變化是先增后減,最后達(dá)到一個新的平衡,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自我調(diào)節(jié)
自我調(diào)節(jié)
能力,因此我們在養(yǎng)魚時要立體混合放養(yǎng)、合理捕撈.
(4)生物的特征有哪些?
A
生物的生活需要營養(yǎng)
生物的生活需要營養(yǎng)
,B
生物能夠進(jìn)行呼吸
生物能夠進(jìn)行呼吸
,C
生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
,D
生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)
生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)
,E
生物能夠生長和繁殖
生物能夠生長和繁殖

(5)影響生物生活的 環(huán)境因素分兩類,一類是
非生物因素;
非生物因素;
,如
光、溫度、水、空氣、土壤等
光、溫度、水、空氣、土壤等
.一類是
生物因素
生物因素
大樹、蚯蚓、鳥、人、微生物
大樹、蚯蚓、鳥、人、微生物

(6)在自然環(huán)境中,各種生態(tài)因素影響著生物,生物在生存發(fā)展中不斷
影響
影響
環(huán)境,同時,也影響和
適應(yīng)
適應(yīng)
著環(huán)境.

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生物圈中的生物雖然形態(tài)各異,但除病毒外,構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( 。

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下列各項中,哪項不是生物與環(huán)境相適應(yīng)的現(xiàn)象是( 。

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含羞草受到碰觸后,展開的葉片會合攏,這種現(xiàn)象說明生物具有哪種特征?(  )

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葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的
能量轉(zhuǎn)換器
能量轉(zhuǎn)換器

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將細(xì)胞內(nèi)部與外部的環(huán)境分隔開,使得細(xì)胞擁有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境的機構(gòu)是( 。

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“冬天的雷鳥體色白如雪”,這種現(xiàn)象體現(xiàn)的是( 。

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某實驗小組利用天竺葵進(jìn)行“綠葉在光下制造有機物”的實驗,下圖是實驗過程中的一些步驟:

請根據(jù)圖中所示的步驟回答:
(1)進(jìn)行這項實驗時,要把用于實驗的植物放在黑暗處一晝夜.這樣做的目的是什么?
(2)實驗時要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來(如圖A所示),說明這樣遮蓋的目的.
(3)圖B所示的步驟是
把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱
把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱
,這樣做的目的是
使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中
使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中

(4)觀察并分析圖C所示的現(xiàn)象,你能夠得出什么結(jié)論?

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臨時玻片標(biāo)本的制作.
在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我們學(xué)會了制作以下臨時玻片標(biāo)本:①制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時裝片; ②人的口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片;③葉片橫切面的臨時切片; ④葉的下表皮的臨時裝片.
根據(jù)你制作玻片標(biāo)本的過程,回答下列有關(guān)問題:
(1)在制作這些玻片標(biāo)本過程中,哪些實驗需要用鑷子來撕取所要觀察的材料?
(2)在制作這些玻片標(biāo)本時,不需要用碘液將標(biāo)本染色的有哪些?
(3)下列所示圖中,蓋蓋玻片方法正確的是

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