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科目: 來(lái)源: 題型:

在黃瓜細(xì)胞中有而老虎細(xì)胞中沒有的結(jié)構(gòu)是( 。
A、細(xì)胞膜B、細(xì)胞核C、線粒體D、葉綠體

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科目: 來(lái)源: 題型:

將動(dòng)物細(xì)胞所具有的結(jié)構(gòu)及其與部分結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的功能用線連接起來(lái)
精英家教網(wǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)草履蟲的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,但它能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng).圖中甲、乙表示兩塊載玻片,分別在載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,并兩滴培養(yǎng)液相通,在兩塊載玻片右側(cè)的邊緣分別放一小粒食鹽和肉汁.請(qǐng)回答:
(1)在甲、乙載玻片下方的
 
內(nèi)用箭頭表示草履蟲移動(dòng)的方向.
(2)出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是:
甲:
 
乙:
 

(3)結(jié)論是:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

染色體中主要的遺傳物質(zhì)是
 
,它能貯存和傳遞遺傳信息,并且控制生物體的
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)如圖中屬于植物細(xì)胞的是_圖,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是
 
圖.從圖上可以看出,植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)是
 
、
 
、
 
.(填字母)結(jié)構(gòu)C中含有
 
物質(zhì).
(2)切番茄流出的紅汁水是
 
,主要來(lái)自結(jié)構(gòu)[]
 
中.
(3)圖中B的功能是起
 
作用和控制
 
的進(jìn)出.
(4)圖乙中起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)為[]
 

(5)[F]是
 
,是進(jìn)行
 
的場(chǎng)所.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)下面是小麗同學(xué)制作口腔上皮細(xì)胞裝片的操作步聚,其正確的順序是
 

①蓋上蓋玻片;②把牙簽放在生理鹽水中涂抹一下;③取潔凈牙簽在漱過(guò)口的口腔內(nèi)壁輕刮一下;④在載玻片上滴一滴生理鹽水;⑤用亞甲基藍(lán)溶液染色.
(2)小麗同學(xué)按照正確的步聚操作,可是在顯微鏡下怎么也找不到口腔上皮細(xì)胞,你認(rèn)為可能是什么原因?可以采取什么相應(yīng)的對(duì)策?

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在“制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)中,有兩處操作不正確的地方,請(qǐng)你在文中用直線表示,并將正確的操作步驟修改在下面的橫線上.
該同學(xué)操作如下:用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈,用滴管在載玻片中央滴一滴清水,用涼開水漱口后,再用消毒的牙簽在自己的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕地刮幾下,然后把牙簽放在載玻片中央的水滴中涂抹幾下,最后直接在顯微鏡下進(jìn)行觀察.
(1)
 

(2)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)圖中編號(hào)及所指部位回答下列問(wèn)題.(注意:回答時(shí)請(qǐng)?zhí)顚戯@微鏡的名稱,不填數(shù)字)
(1)取顯微鏡時(shí),要一手握
 
,一手托
 

(2)對(duì)光時(shí),要使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通關(guān)孔,應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)
 
為使玻片標(biāo)本固定在載物臺(tái)上,應(yīng)使用
 
壓住.調(diào)節(jié)光線亮度,可以轉(zhuǎn)動(dòng)
 
和翻動(dòng)
 
的兩面.
(3)用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),要使鏡筒下降應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)
 
,兩眼應(yīng)注視
 
,不讓它接觸載玻片.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,擦好顯微鏡,把兩個(gè)物鏡偏到兩旁,并將鏡筒緩緩下降到最低點(diǎn)處,把顯微鏡放入顯微鏡箱.

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科目: 來(lái)源: 題型:

連線題.
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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)將下列名詞與其相應(yīng)的內(nèi)容用直線連接起來(lái).
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