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科目: 來源: 題型:

植物通過    合成有機(jī)物,通過   分解有機(jī)物,通過   散失水分。

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科目: 來源: 題型:

植物體吸收空氣中的________ ,將體內(nèi)的    轉(zhuǎn)化為        ,同時(shí)將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的    釋放出來的過程,叫做呼吸作用。

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科目: 來源: 題型:

從光合作用的實(shí)質(zhì)上說,光合作用包含了兩個(gè)方面的轉(zhuǎn)化過程:一方面把簡(jiǎn)單的     制造成復(fù)雜的     并且釋放出    ,這是物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過程;另一方面,在把無機(jī)物制造成有機(jī)物的同時(shí),把   轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的   ,這是能量轉(zhuǎn)化的過程。

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科目: 來源: 題型:

葉脈中的導(dǎo)管輸送   和溶解在水中的   ;篩管輸送    。

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科目: 來源: 題型:

下圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一組實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)大小相似的蘿卜中各挖一個(gè)大小相等的洞,向甲、乙蘿卜的洞中分別注入等量的清水和濃鹽水,各用一個(gè)裝有玻璃管的橡皮塞塞住洞口,記下玻璃管內(nèi)液面的高度(如圖)。放置一段時(shí)間,分析會(huì)出現(xiàn)的變化:

(1)玻璃管內(nèi)液面高度_________________.
(2)用手捏蘿卜的感覺甲_______________,乙______________。
(3)為什么?

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科目: 來源: 題型:

新疆吐魯番盆地,由于晝夜溫度差異較大,白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用微弱,所以種植的瓜果味道特別甜!                       。ā。

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科目: 來源: 題型:

呼吸作用釋放出來的能量都是熱能。                   。ā。

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科目: 來源: 題型:

植物體的所有活細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用!                 。ā。

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科目: 來源: 題型:

綠色植物生活必需的有機(jī)物,可以由根從土壤中吸取!            。  )

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科目: 來源: 題型:

有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量,歸根結(jié)底來源于太陽光能!             。  )

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同步練習(xí)冊(cè)答案