請回答下列有關(guān)科學(xué)研究方法的問題：

(1)要了解校園里生物的種類，應(yīng)采用______  法。

(2)要了解馬與驢在外形上的相同或不同之處，應(yīng)采用_______法。

(3)要了解魚的尾鰭在游泳中的作用，如果單憑觀察難以得出結(jié)論，可采用______法。

（2012•威海）某活動(dòng)小組調(diào)查校園里的生物，發(fā)現(xiàn)有蜻蜓、螞蚱、小鳥、蘑菇及各種樹木花草。下面是同學(xué)們對(duì)這些生物共同特征的概述，其中錯(cuò)誤的是（  ）

   A.都能進(jìn)行呼吸B．都能排出體內(nèi)的廢物C．都能生長和繁殖D．都能自己制造有機(jī)物      

（2012•湘潭）下列敘述中，屬于生物的共同特征是（  ）

   A．都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．都能快速運(yùn)動(dòng)  C．都能進(jìn)行光合作用  D．都能生長和繁殖

生物小組的同學(xué)對(duì)調(diào)查的校園植物進(jìn)行了分類。他們將油松、雪松、蘇鐵、水杉?xì)w為一類，而將垂柳、白楊、樟樹、玉蘭歸為另一類，請問他們是按照什么標(biāo)準(zhǔn)歸類的（  ）

A. 按照植物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值                    B. 按照植物的觀賞價(jià)值

C. 按照植物的生活環(huán)境                    D. 按照植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)

.小明設(shè)計(jì)的“調(diào)查山東省初中學(xué)生近視發(fā)病率”的幾種方案，其中最合理的是（ ）　

A.對(duì)省內(nèi)所有的初中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查

B.選取省內(nèi)部分農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查

C．選取省內(nèi)部分城市中學(xué)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查

D．選取省內(nèi)部分農(nóng)村和城市中學(xué)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查

濕地資源豐富，具有面積龐大的濕地生態(tài)系統(tǒng)。說法不正確的是（   ）

A.是兩棲動(dòng)物、鳥類和其他野生生物的重要棲息地  B.能有效蓄水、吸污、凈化水質(zhì)

C.是所有類型的生態(tài)系統(tǒng)中，生物多樣性最豐富的  D.能調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候

生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列現(xiàn)象中，屬于生物影響環(huán)境的是（   ）

   A.根深葉茂         B.大樹底下好乘涼       C.大雁南飛        D.秋風(fēng)掃落葉

（2012威海）下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是 

    A．榮成天鵝湖     B．環(huán)翠樓公園     C．乳山河    D．昆崳山上一棵千年銀杏樹

（2012濟(jì)寧）“螳螂捕蟬，黃雀在后”可看成

    A．一條食物鏈  B．動(dòng)物之間的捕食關(guān)系C．一個(gè)食物網(wǎng)  D．動(dòng)物之間的競爭關(guān)系

某地生物體內(nèi)殘留的有毒物質(zhì)的情況如下表：那么最可能的食物鏈構(gòu)成是(    )

 A.A→B→C→D    B.A→B→C       C.B→A→C→D     D.A→C→B→D