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科目: 來(lái)源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)伴隨著物質(zhì)循環(huán),圖4為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。下列各項(xiàng)中敘述不正確的是

  A.①表示動(dòng)物體內(nèi)能量流向植物

  B.③表示植物的光合作用

  C.④表示動(dòng)物的呼吸作用

  D.⑤表示微生物的分解作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

狂犬病病毒有成形的細(xì)胞核。                                           (   )

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科目: 來(lái)源: 題型:

1.光合作用  (   )  A.烏賊在遇到敵害時(shí),噴墨汁逃跑

2.呼吸作用  (   )  B.家燕在屋檐下筑巢

3.防御行為  (   )  C.吸收二氧化碳,放出氧氣

4.生殖行為  (   )  D.學(xué)生聽(tīng)到上課鈴聲,立即走進(jìn)教室

5.條件反射  (   )  E.分解有機(jī)物,釋放能量

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科目: 來(lái)源: 題型:

對(duì)甲型肝炎病人用過(guò)的餐具進(jìn)行消毒,屬于預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源。 (   )

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科目: 來(lái)源: 題型:

在古猿進(jìn)化到人的過(guò)程中,腦容量不斷增加。                             (   )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(4分)根是陸生植物吸水的主要器官,它從土壤中吸收大量的水,滿足植物體生長(zhǎng)發(fā)育的需要。圖5是細(xì)胞吸水和失水模式圖。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)根吸收水的主要部位是根尖的   區(qū)。

(2)施肥過(guò)多植物會(huì)出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象,其原因是土壤溶液濃度     根細(xì)胞細(xì)胞液濃度。

(3)上圖中,  圖表示細(xì)胞處于失水狀態(tài)。

(4)在細(xì)胞中,控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是    。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(4分)人體生命活動(dòng)中產(chǎn)生的廢物,主要通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出體外。每天應(yīng)該喝足量的水,以保證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。請(qǐng)根據(jù)泌尿系統(tǒng)組成示意圖(圖6)和表l中的相關(guān)信息回答:

成分

樣本一 

樣本二

樣本三

蛋白質(zhì)

80.0

0.0

0.3

葡萄糖

1.0

0.0

1.0

尿素 

0.3

18.0

0.3

表1:血漿、原尿和尿液部分成分叱較(單位:g/L)

(1)圖6中,①所示結(jié)構(gòu)的功能是    。(2)圖6中,②所示結(jié)構(gòu)的名稱是     。

(3)根據(jù)表l中的數(shù)據(jù)可以判斷樣本      為尿液,它可以暫時(shí)貯存在膀胱中。一旦有尿意,應(yīng)及時(shí)排出。

(4)當(dāng)人體內(nèi)       分泌不足時(shí),血糖濃度會(huì)明顯升高,其尿液中可能會(huì)檢測(cè)出葡萄糖。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(4分)人與人之間在高矮、胖瘦、單雙眼皮等性狀上存在差異。某生物興趣小組的同學(xué)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),在社區(qū)內(nèi)對(duì)居民眼皮的性狀進(jìn)行了調(diào)查,其結(jié)果如表2所示。

    表2:人類眼皮性狀遺傳調(diào)查

組  別

家庭數(shù)目

  父母性狀

女性狀

50 

單眼皮

單眼皮

單眼皮  

50 

雙眼皮 

單眼皮

雙眼皮、單眼皮

50

雙眼皮

雙眼皮

雙眼皮、單眼皮

  請(qǐng)分析回答:

  (1)單、雙眼皮的性狀由基因控制,基因是具有特定遺傳效應(yīng)的     片段。

  (2)單眼皮和雙眼皮是人類同一性狀的不同表現(xiàn)類型,這在遺傳學(xué)上稱為       。

  (3)如果顯性基因用D表示,隱性基因用d表示。在第②組別中,某一家庭生了一個(gè)單眼皮的孩子,則雙親的基因組成是          。

    A. DD×dd            B.Dd×Dd               C.dd×dd           D.Dd×dd

  (4)假如第①組別某一家庭的母親,通過(guò)手術(shù)變成雙眼皮,她的雙眼皮性狀不能遺傳給后代,其原因是她體內(nèi)的遺傳物質(zhì)          改變。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(4分)若圖7是被子植物番茄花的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

  (1)番茄一般用種子繁殖后代,這種生殖方式屬于         生殖。

  (2)①、②、③合稱          ,它屬于花的主要部分。

  (3)受精作用完成后,④所示的            繼續(xù)發(fā)育成種子。

  (4)將某基因?qū)说狡胀ǚ洋w內(nèi),培育出耐貯存的番茄,這項(xiàng)技術(shù)稱為          技術(shù)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(4分)生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究

  探究目的:初步學(xué)會(huì)觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。

  實(shí)驗(yàn)材料:

  帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細(xì)沙、河水、不透光的盒子。

  實(shí)驗(yàn)裝置如圖8所示(將A、B瓶置于有光條件下,C瓶用不透光的盒子罩。。

請(qǐng)回答:

(1)針對(duì)“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎?這個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)你作出假設(shè):               。

(2)對(duì)(1)所提出的問(wèn)題,應(yīng)選擇          瓶與B瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定            開(kāi)始的。

(4)在A、B、C三個(gè)生態(tài)瓶中,生態(tài)系統(tǒng)維持時(shí)間最長(zhǎng)的應(yīng)該是            瓶。

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