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科目: 來源: 題型:

組織是細胞分裂的結(jié)果。                                       (    )

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科目: 來源: 題型:

植物細胞的形態(tài)多種多樣,結(jié)構(gòu)互不相同。                       (    )

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科目: 來源: 題型:

生物只能適應(yīng)所處的環(huán)境,對外界的環(huán)境無能為力。               (    )

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科目: 來源: 題型:

(9分)下面是根尖結(jié)構(gòu)示意圖,請?zhí)顚懗龈鹘Y(jié)構(gòu)的名稱,并回答問題(在[  ]中填編號)

(1)A           B           C          

D          

(2)A中有         組織,C為         組織。

(3)其中[  ]的細胞開始分化,表皮的一部分細胞向外突出,形成         ,[  ]是根吸收水分和無機鹽的主要部位。

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科目: 來源: 題型:

綠色植物只有葉片,才能進行光合作用,才能制造有機物。             (    )

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科目: 來源: 題型:

葉片的氣孔很小,所以通過氣孔散失的水分也很少。                   (    )

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科目: 來源: 題型:

(9分)某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗:在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下,請根據(jù)表格問答下列問題:

裝置

種子所處的環(huán)境

實驗結(jié)果

干燥的棉花,置于25 ℃的櫥柜中

種子不萌發(fā)

潮濕的棉花,置于25 ℃的櫥柜中

種子萌發(fā)

潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4 ℃)

種子不萌發(fā)

棉花和種子完全浸沒在水中,置于25 ℃的櫥柜中

種子不萌發(fā)

(1)甲裝置中種子不能萌發(fā)的原因是缺少______________;丙裝置中種子不能萌發(fā)的原因是__________不適宜;丁裝置中種子不能萌發(fā)的原因是沒有__________。

(2)從實驗可以看出,________、________、________是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件。

(3)乙裝置在該實驗中起__________作用;要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用的實驗裝置是__________和__________。

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科目: 來源: 題型:

(1)列出你日常生活能看到的花的名稱(每列一種得1分,直到6分)

(2)列出你學(xué)校校園能見到的生物名稱(每列一種得1分,直到6分)

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科目: 來源: 題型:

有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累。你認為正確表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)數(shù)量多少的圖示是(   )                                                    

 

 

 

          A                 B                   C                D

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科目: 來源: 題型:

植物的根生有大量的根毛,有利于吸收水分和無機鹽;小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;草履蟲身體表面有許多纖毛,有利于身體的運動。這些事例說明(    )

A.生物與環(huán)境是相適應(yīng)的         B.生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)

C.生物是從簡單到復(fù)雜進化的      D.生物受到刺激能夠作出反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案