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科目： 來源： 題型：

王紅同學設計了兩組實驗（如圖所示），用來探究種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件．實驗材料與燒杯、溫度計、吸水紙、標簽、清水、黃豆種子（適宜萌發(fā)）等．請根據實驗回答相關問題．

（1）實驗一：如果比較B和C，所探究的問題是　　．如果A和B都不萌發(fā)，　　（填“能”或“不能”）說明水分不是種子萌發(fā)的條件，原因是　　．

（2）實驗二：設置D裝置的目的是進行　　．由實驗二可知實驗一的裝置必須放在　　環(huán)境下．

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科目： 來源： 題型：

櫻桃西紅柿因其酸甜可口深愛市民喜愛．這些帶酸味甜味的物質主要存在于櫻桃西紅柿果肉細胞的（　�。�

　

A．

細胞膜

B．

細胞質

C．

細胞核

D．

液泡

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科目： 來源： 題型：

如圖是細胞發(fā)生的一系列變化．下列敘述錯誤的是（　　）

　

A．

過程①表示細胞生長

B．

過程②表示細胞分裂

　

C．

過程③表示細胞癌變

D．

過程③表示細胞分化

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科目： 來源： 題型：

在用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞的實驗中，下列說法正確的是（　�。�

　

A．

制作臨時裝片時要在載玻片的中央滴一滴清水

　

B．

蓋蓋玻片時，先使它的一邊接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上

　

C．

觀察裝片時，發(fā)現物像在視野的左上方，應將裝片向右下方移動

　

D．

物像的放大倍數是目鏡和物鏡放大倍數之和

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科目： 來源： 題型：

在下列條件下，播種在土壤里的種子，可能萌發(fā)的是（　�。�

　

A．

種子的種皮和胚乳受到少許損傷

B．

種子處于休眠狀態(tài)

　

C．

土壤的溫度和濕度不適宜

D．

土壤板結而缺乏空氣

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科目： 來源： 題型：

小紅養(yǎng)了一盆花，由于她每天給花澆水，致使花的根腐爛，植株死亡．其原因是（　　）

　

A．

水分過多，根無法進行吸收作用

B．

水分過多，根無法進行呼吸作用

　

C．

水分過多，使細菌大量繁殖

D．

根吸收的水分過多

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科目： 來源： 題型：

王大爺種植的蘿卜喜獲豐收，使蘿卜增產的物質主要來自（　�。�

　

A．

土壤中的水分和無機鹽

　

B．

土壤中的水分和空氣中的二氧化碳

　

C．

空氣中的水分和二氧化碳

　

D．

空氣中的二氧化碳和土壤中的有機物

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科目： 來源： 題型：

下列做法不屬于運用蒸騰作用原理的是（　�。�

　

A．

在陰天或傍晚移栽植物

B．

移栽植物時去掉部分枝葉

　

C．

對移栽后的植物進行遮陽

D．

夏天早上和傍晚給植物澆水

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科目： 來源： 題型：

同學們在秋游中發(fā)現山上有一種植物，這種植物植株高大，結有種子，但種子裸露，沒有果皮包被，這種植物屬于（　�。�

　

A．

藻類植物

B．

蕨類植物

C．

裸子植物

D．

被子植物

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科目： 來源： 題型：

下列有關動物的敘述錯誤的是（　�。�

　

A．

蝗蟲的發(fā)育包括受精卵、幼蟲和成蟲三個時期

　

B．

鳥卵的結構中將來可以發(fā)育成雛鳥的是胚盤

　

C．

雛雞屬于早成雛，早成雛的親鳥不具有育雛行為

　

D．

哺乳動物的關節(jié)由關節(jié)頭、關節(jié)窩和關節(jié)囊組成

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同步練習冊答案