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科目: 來源: 題型:

葉片是進行光合作用的主要器官。A、B、C、D表示物質(zhì),1、2、3、4、5表示結構;乙是甲的部分結構的放大。請據(jù)題32圖回答下列問題:

   

   

(1)寫出下列各標號所代表的物質(zhì)或結構的名稱。

 [A]             ,[1]              

(2)甲圖若表示葉片正在進行光合作用,則光合作用的產(chǎn)物除了[C]氧氣外,還有[   ]                   。

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科目: 來源: 題型:

題34圖為神經(jīng)系統(tǒng)的反射弧示意圖,請回答:

(1)構成神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位是                     。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是                 。

(2)縮手反射時,作出反應的效應器是圖中的       (填圖中字母)。

 


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科目: 來源: 題型:

題35圖是血液循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

 


(1)人體輸送血液的泵是        。

(2)體循環(huán)的起點是圖中的[   ]        。  

(3)在血液循環(huán)中,靜脈血經(jīng)過       循環(huán)的[1]處發(fā)生氣體交換后變成動脈血。

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科目: 來源: 題型:

某生物興趣小組同學做了“探究菜豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗,在1號、2號、3號、4號四個燒杯中分別放等量的餐巾紙,再將相同數(shù)量的菜豆種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下:

燒杯

種子所處環(huán)境

實驗結果

1號

干燥的餐巾紙,置于25℃櫥柜中

種子不萌發(fā)

2號

潮濕的餐巾紙,置于25℃櫥柜中

種子萌發(fā)

3號

潮濕的餐巾紙,置于冰箱冷藏室(4℃)

?

4號

餐巾紙和種子全部浸泡在水中,置于25℃櫥柜中

種子不萌發(fā)

(1)設置2號燒杯的作用是        

(2)3號燒杯與2號燒杯比,變量為                  

3號燒杯的實驗結果是                      。

(3)分析實驗結果,得出的實驗結論是:種子萌發(fā)需要適宜的溫度、       

          等外界條件。

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科目: 來源: 題型:

過度干旱會影響農(nóng)作物的生長,這說明植物的生存需要

    A.水                       B.溫度                    C.空氣                   D.光照

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科目: 來源: 題型:

下圖為某植物在生活過程中的兩種生理活動,下列有關敘述正確的是                   

   

A.植物在白天只進行①生理活動

    B.植物在白天只進行②生理活動

    C.植物在白天同時進行①和②生理活動

    D.植物在無光條件下也能進行①和②生理活動

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科目: 來源: 題型:

校園綠地生態(tài)系統(tǒng)中的蚯蚓能將土壤中的有機物或枯枝敗葉分解為無機物,供綠色植物再利用。蚯蚓屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的  

    A.非生物的物質(zhì)       B.生產(chǎn)者                C.消費者                D.分解者

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科目: 來源: 題型:

植物根尖中細胞分裂最旺盛的部位是

    A.根冠    B.分生區(qū)    C.伸長區(qū)   D.成熟區(qū)

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科目: 來源: 題型:

在食物鏈“小麥→蚜蟲→瓢蟲→食蟲鳥”中,屬于生產(chǎn)者的是

    A.食蟲鳥                B.瓢蟲                    C.蚜蟲                   D.小麥

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科目: 來源: 題型:

糖拌西紅柿時會流出大量的西紅柿汁液,原因是

    A.糖水濃度比西紅柿內(nèi)部溶液濃度高,西紅柿細胞失水

    B.糖水濃度比西紅柿內(nèi)部溶液濃度高,西紅柿細胞吸水

    C.糖水濃度比西紅柿內(nèi)部溶液濃度低,西紅柿細胞失水

    D.糖水濃度比西紅柿內(nèi)部溶液濃度低,西紅柿細胞吸水

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同步練習冊答案