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科目: 來源: 題型:

美洲的印第安人很早就知道利用柳樹的樹皮來治療頭痛,他們所利用的是下圖中哪一部分(    )

A.甲                B.甲+乙                  C.甲+乙+丙    D.乙+丙+丁

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科目: 來源: 題型:

下圖中W、X、Y、Z分別表示洋蔥表皮的四個相鄰細胞,它們之間的吸水關(guān)系如圖中的箭頭所示。請問它們的細胞液濃度最大的一個是                               (    )

A.W                B.X                 C.Y                 D.Z

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科目: 來源: 題型:

下圖曲線表示綠色植物在不同光照強度下吸收與釋放二氧化碳的情況(不考慮溫度因素)。A、B、C為曲線上的三個點,D為坐標系上的點。請據(jù)圖回答:

(1) 植物吸收二氧化碳的生理活動是      ,植物釋放二氧化碳的生理活動是     。

(2) 在A點植物能進行的生理活動是      ,在 C點植物進行的生理活動是      。

(3) 整條曲線說明光照強度與植物吸收二氧化碳的關(guān)系    ;光照強度在D之后   。

(4) B為曲線與橫軸的焦點,該點表示植物吸收和釋放二氧化碳的情況        

(5) 如果白天光強度長時間為B植物能不能正常生活?        ,原因是        。

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科目: 來源: 題型:

下列哪條曲線能正確表示人從平原遷移到4000米高原一段時間后,血液中紅細胞的數(shù)量變化(橫坐標表示時間,縱坐標表示紅細胞數(shù)量)?                                  (    )

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科目: 來源: 題型:

某校生物小組的同學為了探究綠色植物的某些生理活動,將一株生長健壯的銀邊天竺葵做了一些處理:①號塑料袋內(nèi)的枝條除去全部葉片,②號塑料袋內(nèi)的枝條除去部分葉片,③號塑料袋內(nèi)的枝葉保持完整。

(1) 將植株放在陽光下一段時間后,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了水珠。你認為水珠最多的是  號塑料袋。該實驗說明進行蒸騰作用的主要器官是         。

(2) 在實驗中起對照作用的是    號塑料袋。

(3) 若繼續(xù)選用銀邊天竺葵做實驗材料,在黑暗處放置24小時后,取一片健壯的葉片,用不透光的黑紙片在A處從正反兩面遮住(如下圖),將整個植株放到陽光下。數(shù)小時后,將選擇的葉片摘下,去掉黑紙片,經(jīng)酒精脫色處理后加數(shù)滴碘液。請回答:

進行24小時暗處理的目的是         ;A處顏色是       ,原因是        。C處顏色沒有變藍的原因是     ;這說明              是進行光合作用的條件。

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根據(jù)下面的材料,請運用所學的知識分析:

17世紀,比利時科學家海爾蒙特做了一個實驗。它把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的桶里,只澆雨水。五年后,柳樹長到85千克,而泥土的重量只減少不到100克。由于水是加到桶里的唯一物質(zhì),所以海爾蒙特認為使柳樹生長的物質(zhì)是水。

(1) 該實驗中泥土的重量減少了,這主要是由于            。

(2) 海爾蒙特認為使柳樹生長的物質(zhì)是水,你認為影響柳樹生長的外界因素還有哪一些?    。

(3) 柳樹吸收的水分中,一部分作為        合成有機物,而絕大部分則通過        散失到空氣中。水分散失到空氣中對植物本身的意義是            。

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科目: 來源: 題型:

下圖示四組分別來驗證植物某項生理活動的原料和產(chǎn)物的實驗裝置。請分析推斷:

(1) 實驗A驗證的是                                  ;

(2) 實驗B驗證的是                                  ;

(3) 實驗C驗證的是                                  ;

(4) 實驗D驗證的是                                 

(5) 如果上述四種理論得到驗證,據(jù)實驗結(jié)果可以得出結(jié)論:                   。

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于光合作用的各項說明中,不正確的是                                (    )

A.表示式:二氧化碳+水    有機物(貯存著能量)+氧

B.能量轉(zhuǎn)化:光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機物中的能量

C.產(chǎn)物利用:只為生物圈中動物和人提供基本的食物來源

D.意義:維持大氣中二氧化碳和氧含量的相對平衡

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科目: 來源: 題型:

下列各項中,不能影響下圖單位時間內(nèi)產(chǎn)生氣泡數(shù)目的是                      (    )

A.玻璃容器的容積                                        B.光照強度

C.植物的葉片數(shù)目                                        D.水的溫度

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科目: 來源: 題型:

證明有光條件下氧氣是由綠色植物釋放出來的實驗裝置、證明光是植物進行光合作用條件的實驗裝置分別是                                                           (    )

A.甲與乙、甲與丁                                        B.甲與丙、甲與乙

C.甲與丁、乙與丙                                        D.甲與乙、乙與丙

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