科目: 來(lái)源: 題型:
據(jù)下圖所示細(xì)胞的生理過(guò)程示意圖,回答:
(1)過(guò)程A表示的是________,在這一過(guò)程中,細(xì)胞核的主要變化是________________。
(2)過(guò)程B表示的是________,這一過(guò)程的結(jié)果是________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)對(duì)吸入氣體有過(guò)濾,濕潤(rùn)和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[ ]___________。
(2)痰是由[ ]_____________和[ ]_____________內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液,以及被粘液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成。
(3)體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是[ ]___________,它的壁由__________上皮細(xì)胞構(gòu)成,外面有_____________圍繞著,適于_____________與血液之間進(jìn)行氣體交換。
(4)肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合需要穿過(guò)______________層細(xì)胞膜。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片中央所滴液體是___________,染色所用的液體是_____________。
(2)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]______________。
(3)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的__________(填A(yù)或B)。
(4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[ ]______________是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。
(5)圖B與圖A相比,在結(jié)構(gòu)上的不同之處是圖B沒(méi)有__________(填圖中序號(hào))
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科目: 來(lái)源: 題型:
有些綠色開花植物的子房?jī)?nèi)只有一個(gè)胚珠。而有些植物的子房?jī)?nèi)有兩個(gè)或多個(gè)胚珠。下圖為兩種不同植物的子房剖面圖,其柱頭上各落有同種植物的4個(gè)花粉粒。請(qǐng)分析回答:
(1)無(wú)論是單胚珠植物還是多胚珠植物,它們的個(gè)體發(fā)育過(guò)程都是從________開始的。
(2)如果A、B柱頭上的花粉粒都能萌發(fā)出花粉管并抵達(dá)子房?jī)?nèi),則在圖___________所示的子房?jī)?nèi),有些精子得不到與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì),圖_______所示的子房出現(xiàn)癟子的可能性較大。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采取_____________的辦法,以提高結(jié)實(shí)率。
(3)番茄的每個(gè)果實(shí)里常見(jiàn)有多粒種子,說(shuō)明番茄的子房類似圖____________。若番茄體細(xì)胞中有24條染色體,則胚珠內(nèi)正常卵細(xì)胞中含有____________條染色體。
(4)剖開成熟的西瓜,有時(shí)會(huì)看到幾粒白子,這是因?yàn)開_______________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)除圖中所示生物外,還必不可缺少的成分是__________和____________________。
(2)請(qǐng)寫出圖中最長(zhǎng)的一條生物鏈:____________。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹與兔的關(guān)系是_______________,昆蟲與兔的關(guān)系是______________。
(4)如果大量捕殺食蟲鳥,使食蟲鳥的數(shù)量減少,則蟲的數(shù)量會(huì)______________。
(5)植物、食蟲鳥、蟲三者中,數(shù)目最多的是________。如果植物被噴過(guò)農(nóng)藥,則三者中體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖表示葉的平面結(jié)構(gòu)和葉在夏季一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生命活動(dòng)情況。請(qǐng)回答:
(1)圖中曲線a表示的生命活動(dòng)是___________,該生命活動(dòng)進(jìn)行的場(chǎng)所是____________;
(2)圖中結(jié)構(gòu)(5)對(duì)曲線a所示生命活動(dòng)的作用是通過(guò)它______________;
(3)曲線b與曲線a所示的生命活動(dòng)相比,具有的特點(diǎn)是______________;
(4)曲線a與曲線b所示的生命活動(dòng)具有______________關(guān)系。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖中,A、B分別表示脂肪滴在消化道不同部位的狀態(tài)。在消化道的( )位置,脂肪滴呈B狀態(tài)
A.口腔 B.食道 C.胃 D.小腸
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖為胸腔和肺的示意圖,當(dāng)肋間外肌和膈肌收縮時(shí),圖中三部位壓力由大到小的順序是
A.c>a>b B.a(chǎn)>b>c C.a(chǎn)>c>b D.b>c>a
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科目: 來(lái)源: 題型:
我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中,手會(huì)沾染上許多細(xì)菌。
假設(shè):常洗手可以減少手指沾染的細(xì)菌數(shù)目,不洗手時(shí)手指會(huì)沾染有較多的細(xì)菌,影響身體健康。甲、乙兩同學(xué)利用盛有滅菌肉汁蛋白胨固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn),如圖所示:
你認(rèn)為___________同學(xué)設(shè)計(jì)合理,理由是______________________________。
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