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生物與環(huán)境是相互影響的,對應下表中所舉事例,填寫出主要的影響因素和說明的問題:
舉 例 | 主要影響因素 | 說明的生物學問題 |
花生出土時子葉由白變綠 | ||
南方的桔子在北方栽培,不 易結果或品質很差 | ||
市場上賣活魚者不斷給水中的魚充氧,使魚鮮活 |
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生物探究小組的同學,要對一塊小麥田的生物種類進行調(diào)查,張海同學參加了調(diào)查,請幫他完成下列內(nèi)容:
(1)“調(diào)查”是初一生物的學習內(nèi)容,通過調(diào)查要學會哪些科學方法?
(2)由于調(diào)查活動是在野外進行,強調(diào)要集體活動,主要目的是保障 。
(3)選擇調(diào)查路線的原則是: 。
(4)對調(diào)查的生物進行歸類時,你認為用哪種歸類方法比較好? 。說說你的理由: 。
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生態(tài)系統(tǒng)有各種類型,回答“調(diào)查當?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng)”中的問題:
1.調(diào)查生態(tài)系統(tǒng)的目的,一是了解 ,二是了解 。
2.調(diào)查時,對所觀察的生物,要仔細觀察它們的 。
3.對所調(diào)查的生態(tài)系統(tǒng),要在了解各種生物之間關系的基礎上,寫出 。
4.根據(jù)食物網(wǎng),分析生態(tài)系統(tǒng)的 過程,確定影響該生態(tài)系統(tǒng)的關鍵因素。
5.調(diào)查活動結束后,要寫出 。
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