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科目： 來源： 題型：

下列屬于變態(tài)莖的是（　�。�
A、甘薯B、胡蘿卜C、洋蔥D、馬鈴薯

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科目： 來源： 題型：

“吃洋芋，長子弟”．馬鈴薯俗稱洋芋，從結(jié)構(gòu)層次上看，下列植物的食用部分和洋芋屬于相同器官的是（　�。�
A、白蘿卜B、紅薯C、白菜D、甘蔗

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科目： 來源： 題型：

揚(yáng)州醬菜中的寶塔菜是甘露子的串珠狀塊莖．判斷它是莖的理由是（　�。�
A、貯存大量的營養(yǎng)物質(zhì)B、能形成不定根C、生長在地下D、具有節(jié)和節(jié)間

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科目： 來源： 題型：

以下哪一個(gè)器官和其它器官不是同源器官（　�。�
A、蜻蜓的翅B、鯨的鰭C、蝙蝠的翼手D、狗的前肢

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)菌、真菌與人類生活關(guān)系的敘述中，正確的是（　�。�
A、水質(zhì)凈化離不開枯草桿菌B、制作豆醬、豆腐乳等食品離不開醋酸菌C、釀酒、做面包、蒸饅頭等離不開酵母菌D、制醋離不開乳酸菌

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科目： 來源： 題型：

將某種細(xì)菌接種到細(xì)菌培養(yǎng)基（由一些細(xì)菌生長所需的物質(zhì)組成）上，加蓋后，以不同的方式處理，并放置在不同的溫度環(huán)境中，培養(yǎng)24h后，觀察所得結(jié)果，列表如下：
編號(hào) a b c d e f
處理方法 接種細(xì)菌 接種細(xì)菌，并覆蓋一吸有抗生素X的圓紙片 接種細(xì)菌，并覆蓋一吸有抗生素Y的圓紙片 接種細(xì)菌，全表面被醋覆蓋 接種細(xì)菌 無接種細(xì)菌
溫度 40℃ 40℃ 40℃ 40℃ 0℃ 40℃
觀察結(jié)果 全表面呈混濁 紙片周圍呈現(xiàn)一片清晰區(qū)，其余表面呈混濁 全表面呈混濁 全表面清晰 全表面清晰 全表面清晰
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果所作出的下列判斷中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、編號(hào)a與f比較可知，有細(xì)菌則培養(yǎng)基的表面會(huì)變混濁
B、根據(jù)編號(hào)b和c的觀察結(jié)果，可知抗生素Y比抗生素X的殺菌能力強(qiáng)
C、將編號(hào)e和f的結(jié)果比較可知，0℃的環(huán)境不適合細(xì)菌生長
D、若揭開編號(hào)f的蓋子，24h后可觀察到培養(yǎng)基表面會(huì)出現(xiàn)混濁

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科目： 來源： 題型：

某同學(xué)在瓊脂培養(yǎng)基上接種了A、B兩種細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)，同時(shí)，他還在培養(yǎng)基上放了鹽水浸過的紙片．經(jīng)過恒溫培養(yǎng)了一天后，鹽紙片周圍只有A細(xì)菌生長．對這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋不正確的是（　　）
A、這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明A、B兩種細(xì)菌對環(huán)境的適應(yīng)能力有區(qū)別B、A細(xì)菌只在鹽水紙片中生長C、說明不同的細(xì)菌需要的生存條件不同D、A細(xì)菌能夠在鹽水環(huán)境中生存，而B細(xì)菌在鹽水環(huán)境中不能生存

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科目： 來源： 題型：

在“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”的探究實(shí)驗(yàn)中，下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
A、在接種后，迅速蓋好培養(yǎng)皿B、培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基，要進(jìn)行高溫滅菌處理C、本實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)D、若探究手上菌類要將培養(yǎng)皿放在37℃下恒溫培養(yǎng)

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科目： 來源： 題型：

在“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”探究實(shí)驗(yàn)中，下列操作不正確的是（　�。�
A、在沒有實(shí)施實(shí)驗(yàn)前，不能打開培養(yǎng)皿B、每組兩套培養(yǎng)皿，其中一套為對照實(shí)驗(yàn)C、接種時(shí)，要注意無菌操作D、兩套培養(yǎng)皿應(yīng)放在不同的環(huán)境中

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科目： 來源： 題型：

在“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”實(shí)驗(yàn)中，“打開培養(yǎng)皿，暴露在空氣中5-10分鐘，再蓋上，封好”的過程相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)過程的哪一步驟（　�。�
A、培養(yǎng)B、接種C、消毒D、制作培養(yǎng)基

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