科目: 來源:2010-2011學年福建省漳州三中初一下學期期中考試生物試卷 題型:填空題
下圖表示人類新個體的產(chǎn)生和發(fā)育過程。請根據(jù)圖回答:
(1)圖中①是 ;②發(fā)育的場所是母體的 。
(2)圖中A過程是在女性生殖系統(tǒng)的 中完成的;B過程稱為 。
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科目: 來源:2010-2011學年廣東省東莞市南城中學初二期中考試生物試卷 題型:填空題
某學校兩位同學對學校的植物落葉處理產(chǎn)生了分歧.甲說.可以用焚燒法,速度快。乙反對這種方法,他設想土埋法,利用細菌、真菌分解植物落葉。為了證明自己的想法是否正確,他擬定了三個方案,把同類型植物落葉分為A、B兩組(植物落葉保持潮濕):
①將A組放在無菌土中,B組放在自然條件下。
②將A組滅菌后放在無菌土中,B組放在自然條件下。
③將A、B組都滅菌處理,A放在無菌土中,B接種細菌后放在無菌土中。
請回答:
(1)你贊成甲還是乙的方法? (1分) 。
為什么? 。(2分)
(2)A、B兩組要用相同植物落葉的理由是 。(2分)
(3)使植物落葉保持潮濕的理由是 。(1分)
(4)你贊成哪一個方案? 贊成方案 ,(1分)因為
。(2分)
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科目: 來源:2010-2011學年廣東省東莞市南城中學初二期中考試生物試卷 題型:填空題
隨著生物科學技術的發(fā)展,克隆豬已經(jīng)誕生,下面是科學家克隆豬的過程示意圖,請分析并完成下列各題:
(1)將胚胎植入豬C的子宮里,幾個月后,豬C分娩產(chǎn)下了克隆豬D,若A為雄豬,B為雌豬,則豬D的性別為 。
(2) 豬的耳型有垂耳和立耳之分,現(xiàn)有兩只垂耳的豬交配,后代中出現(xiàn)立耳的小豬,由此推斷,在豬的耳型這對相對性狀中 是顯性性狀。若用T、t表示控制耳型的顯、隱性基因,則立耳小豬的基因組成為__________。
(3)甲型H1Nl流感是由甲型流感病毒引起的人和豬共患的一種急性呼吸道傳染性疾病,在這種傳染病中甲型流感病毒屬于____________,而患病的人或豬則屬于傳染源。
(4)在進行傳染病基本情況的相關調(diào)查時,下列做法錯誤的是( )
A.通過書刊、報紙、互聯(lián)網(wǎng)等收集資料 | B.與甲流H1Nl患者進行面對面交談 |
C.訪談艾滋病患者時與其握手表示友好 | D.對病人家屬調(diào)查時戴上口罩 |
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科目: 來源:2010-2011學年廣東省東莞市南城中學初二期中考試生物試卷 題型:填空題
1928年弗萊明對青霉素的發(fā)現(xiàn)揭開了人類與病菌抗爭的歷史。80年后的今天,抗生素被許多人當成包治百病的“妙藥”。由于抗生素的濫用,無意中培養(yǎng)出了許多“超級耐藥菌”。面對病菌,人類將面臨束手無策的尷尬局面。
(1)抗生素藥物必須憑處方購買,它屬于“OTC”嗎? 。
(2)在使用青霉素前必須對患者進行皮試,否則有些患者會因為對青霉素過敏而發(fā)生休克甚至死亡。過敏反應是人體( )功能的體現(xiàn)。
A.呼吸 B.排泄 C.消化 D.免疫
(3)細菌耐藥的變異,對個體生存有利,并容易遺傳給下一代。因此,“超級耐藥菌”的出現(xiàn),可以用達爾文的 學說解釋。
(4)關于抗生素的使用,以下哪些做法是正確的( )
A.定時服用抗生素以預防疾病 B.一發(fā)燒就自行服用抗生素
C.為了盡快治好病,加大服用劑量 D.在醫(yī)生的指導下正確使用
(5)在我們的腸道中有大量的細菌,其中有些細菌能為人體制造維生素,這些細菌和人之間屬于 關系
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