科目: 來源:2011屆福建省福州市連江縣中考模擬考試生物試卷(四) 題型:綜合題
(7分)甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病,目前證實(shí)有其傳染途徑與季節(jié)性流感類似,通常是通過感染者咳嗽和打噴嚏傳播。我國科學(xué)家在研究人的甲型H1N1流感病時(shí),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):把供實(shí)驗(yàn)的小白鼠分為甲乙兩組,甲組小白鼠用毒性已削弱的甲型H1N1流感的病原菌注射,它們感染后沒有發(fā)病;乙組沒有注射。十天后,對(duì)甲、乙兩組小白鼠同時(shí)注射毒性極強(qiáng)的甲型H1N1流感病原菌,經(jīng)過一段時(shí)間后,甲組小白鼠全部正常生活,而乙組小白鼠全部死亡。(原創(chuàng)題)
思考回答下列問題:
(1)甲型H1N1流感的病原體是 ,它 ______(填“具有”或“沒有”)細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
(2)現(xiàn)在我國大部分學(xué)生已注射甲型H1N1流感疫苗來預(yù)防甲型H1N1流感病,從免疫學(xué)的角度來分析,注射的甲型H1N1流感疫苗應(yīng)屬于__________(填抗原或抗體)。給學(xué)生注射甲型H1N1流感疫苗屬于傳染病預(yù)防措施中的 。
(3)我國科學(xué)家做上述的實(shí)驗(yàn)的原理是:甲組小白鼠體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗甲型H1N1流感病原體的____________ (填抗原或抗體)。
(4)上述實(shí)驗(yàn)中甲組小白鼠第二次注射毒性極強(qiáng)的甲型H1N1流感病病原菌后,沒有發(fā)病的現(xiàn)象應(yīng)屬于 免疫。
(5)上述實(shí)驗(yàn)中乙組小白鼠所起的作用是 。
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科目: 來源:2011屆福建省福州市連江縣中考模擬考試生物試卷(四) 題型:綜合題
(5分)小明同學(xué)經(jīng)常不吃早餐,常有臉色蒼白、頭暈乏力的現(xiàn)象,近來腮腺區(qū)腫痛,到醫(yī)院抽血化驗(yàn),下面是小明同學(xué)驗(yàn)血的部分結(jié)果,請(qǐng)分析回答:
檢查項(xiàng)日 | 結(jié)果 | 參考值 | 單位 |
紅細(xì)胞 | 2.7 | 3.5~5.0 | ×1012/L |
血紅蛋白 | 82 | 110~150 | g/L |
白細(xì)胞 | 12 | 4.0~10 | ×109個(gè)/L |
血小扳 | 250 | 100~300 | ×109/L |
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科目: 來源:2011屆福建省福州市連江縣中考模擬考試生物試卷(四) 題型:綜合題
(2分)圖4是“京都牛黃解毒片”包裝盒上所提供的部分信息資料,請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)生物知識(shí)回答下列問題:
京都牛黃解毒片 OTC 用法和用量:口服 一次2片 一日2次 禁忌:孕婦忌服 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年新疆烏魯木齊市第八中學(xué)初二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(5分)自然界除了水循環(huán)和氧循環(huán)之外,還有一種重要的物質(zhì)循環(huán)——碳循環(huán)。以下是有關(guān)碳循環(huán)的圖解,圖中CO2代表二氧化碳,H2O代表水。據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中①②分別代表兩種重要的生理作用。
①代表的是________作用,②代表的是________作用
(2)圖中③④分別代表哪類生物?
③代表的是________,④代表的是________
(3)圖中哪類生物不需要從外界獲取有機(jī)物就能生存?________
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年新疆烏魯木齊市第八中學(xué)初二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(4分)根據(jù)下圖回答下列問題:
(1)圖中太陽光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的________ 部分。
(2)圖中屬于初級(jí)消費(fèi)者的是________ ,屬于最高消費(fèi)者的是________。
(3)“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物的吃與被吃的食物關(guān)系,請(qǐng)正確書寫出圖中所包含的完整食物鏈________。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年新疆烏魯木齊市第八中學(xué)初一第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
如下圖所示,根據(jù)探究種子萌發(fā)必需條件的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題(圖中每個(gè)燒杯中均放有10粒新鮮而飽滿的豌豆種子,圖中的橫線代表各燒杯中的水位)。
(1)燒杯_________中的種子能萌發(fā)。
(2)此實(shí)驗(yàn)實(shí)際上三組對(duì)照試驗(yàn),其中以空氣為控制變量的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)
是 _________ 和 _________ 。
(3)從實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以看出,_________ 、 _________ 和_________是種子萌發(fā)所必需的外界條件。
(4)在實(shí)驗(yàn)的燒杯中各放入10粒種子而不是1粒種子的原因是_________ 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年新疆烏魯木齊市第八中學(xué)初一第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
如下圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(共5分)。
(1)對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是_________;
(2)水稻苗吸收含硅的無機(jī)鹽多,而吸收含鈣的無機(jī)鹽少,主要是因?yàn)?_________具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用;
(3)控制“種瓜得瓜,種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于_________ ;
(4)在有氧的情況下,能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是_________;
(5)切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味,該物質(zhì)存在于_________ 中
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年新疆烏魯木齊市第八中學(xué)初一第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
觀察下圖回答問題:(共8分)
(1)下圖為_________示意圖。
(2)物質(zhì)①為_________ ,②為_________ ,③為_________ ,④為_________。
(3)該葉片除了能進(jìn)行光合作用外,還能進(jìn)行_________ 、_________ 。
(4)二氧化碳是光合作用的原料,對(duì)植物而言,二氧化碳濃度越大,植物光合作用制造的有機(jī)物就越多;可對(duì)人類而言,二氧化碳量過大,會(huì)破壞生物圈中_________衡,嚴(yán)重危害人體健康。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年海南省洋浦中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(14分)福娃是2008年北京第29屆奧運(yùn)會(huì)的吉祥物(如下圖)。
它們的名字表達(dá)了中國對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)——北京歡迎你!
(1)福娃“貝貝”的造型融入了魚的形象,魚身體結(jié)構(gòu)中的 和 對(duì)其營(yíng)水中生活是至關(guān)重要的。
(2)福娃“晶晶”和“迎迎”的造型分別融入了我國特有的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物
和 的形象,它們都屬于哺乳動(dòng)物,目前它們的數(shù)量急劇減少的最主要原
因是: 。
(3)福娃“妮妮”的造型融入了雨燕的形象,雨燕能夠遠(yuǎn)距離飛行,其雙翼產(chǎn)生的巨大動(dòng)力主要來自于發(fā)達(dá)的 。雨燕在生殖和發(fā)育過程中,具有求偶、孵卵和育雛
等 行為。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年海南省洋浦中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(12分)可按下列步驟在家庭制作酸奶:⑴新鮮的全脂或脫脂乳和糖混合(如向250克鮮奶中加入兩匙白糖)→⑵熱處理(煮沸)→⑶冷卻(40~43℃)→⑷加入一些購買的酸奶→⑸發(fā)酵(放在室內(nèi)溫暖的地方數(shù)小時(shí),如夏季可放在室溫下,冬季可放在取暖設(shè)施附近;容器要事先消毒滅菌,發(fā)酵時(shí)要將蓋密封)→⑹冷藏或食用。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答:
(1)制作酸奶時(shí),對(duì)材料熱處理(煮沸)的目的是: ;
(2)加入一些購買的酸奶的目的是: ;
(3)發(fā)酵時(shí)要加蓋密封的原因是: ;
(4)產(chǎn)生酸味的原理是: ;
(5)保存酸奶冷藏的目的
(6)你的體會(huì)是: 。
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