相關(guān)習(xí)題
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年福建省廈門市梧侶學(xué)校七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，下列屬于正確的操作是（ ）
A．在載玻片上滴一滴清水
B．將蓋玻片垂直于載玻片后迅速放下
C．若有氣泡，用手輕壓趕出
D．蓋上蓋玻片后直接稀碘液滴在蓋玻片上
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年福建省廈門市梧侶學(xué)校七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，滴加0.9%的生理鹽水的目的是（ ）
A．利于染色
B．利于蓋蓋玻片
C．殺滅細(xì)菌
D．維持細(xì)胞形態(tài)
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年福建省廈門市梧侶學(xué)校七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版）
題型：填空題
地球上適合生物生活的地方稱為 ，它的厚度約為20千米，它是地球上最大的 ．它的范圍包括 底部、 大部和巖石圈的表面．
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年福建省廈門市梧侶學(xué)校七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版）
題型：填空題
如圖是植物細(xì)胞的模式圖．根據(jù)這張圖，請(qǐng)你寫出引線所指示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱．
①
，②
，③
，④
．
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年福建省廈門市梧侶學(xué)校七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版）
題型：解答題
閱讀下面這段文字，并回答兩個(gè)問題：
小珊生活在鄉(xiāng)村，催他晨起的公雞，夕照中牧歸的牛羊，守護(hù)他平安之夜的愛犬，都曾經(jīng)是他童年的朋友．放眼遠(yuǎn)眺，楊柳青青，麥浪滾滾，桃花含笑，杏花飄香，是他最熟悉的景色．春水澄碧，游魚嬉戲；梁上雙燕，春來秋去，曾引發(fā)他無限的遐想．蛙鳴聲聲，流螢點(diǎn)點(diǎn)，伴他進(jìn)入仲夏夜之夢(mèng)．
（1）請(qǐng)按生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者的區(qū)分，分別列出文中描寫到的生物．生產(chǎn)者：______消費(fèi)者：______
（2）結(jié)合學(xué)過的知識(shí)，歸納上述生物應(yīng)該具有哪些共同特征？（至少寫出三點(diǎn)）
______、______、______．
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年福建省廈門市梧侶學(xué)校七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版）
題型：解答題
達(dá)爾文曾經(jīng)這樣描述生物之間的關(guān)系，“牛喜歡吃三葉草，三葉草結(jié)子要靠土蜂傳粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼蟲，搗毀土蜂的巢；貓捕食田鼠．因此養(yǎng)牛的農(nóng)民愛養(yǎng)貓．”
（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)除有生物部分外，還有______部分，如陽光、空氣和水等等；生物部分一般可分為生產(chǎn)者（如材料中的______）、消費(fèi)者（如材料中的______）和______（具體指的就是______和______兩類生物）．
（2）如貓少了，三葉草的數(shù)量會(huì)怎樣變化？______．
（不要求寫推理過程，只需寫結(jié)論）
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年福建省廈門市梧侶學(xué)校七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版）
題型：填空題
正確操作顯微鏡是本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)之一．回顧實(shí)驗(yàn)過程，回答以下五個(gè)問題．
（1）在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，下列目鏡、物鏡組合中，視野中細(xì)胞數(shù)量最多的是 ．
A．5X、10X B．10X、40X C．15X、10X D．15X、40X
（2）除去顯微鏡鏡頭上的灰塵或污點(diǎn)的正確方法是用 擦試．
（3）用顯微鏡觀察的材料一定要 ，才能看清物像．
（4）如果要將視野右上方一個(gè)細(xì)胞物像移到視野中央，則裝片應(yīng)向 移動(dòng)．
（5）觀察物像時(shí)，應(yīng)先調(diào)節(jié) 螺旋找到目標(biāo)；再調(diào)節(jié) 螺旋使物像更清晰．
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年福建省廈門市梧侶學(xué)校七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版）
題型：填空題
小明完成了“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)后，打算采用探究實(shí)驗(yàn)的方法，進(jìn)一步探究土壤干燥或潮濕對(duì)鼠婦生活的影響．在制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃之前，需要先認(rèn)識(shí)以下問題，請(qǐng)你幫助他．
（1）小明想要探究的問題是 ？
（2）根據(jù)問題，作出的假設(shè)可以是 ．
（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量（單一變量）是 ．為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只由此變量引起，實(shí)驗(yàn)計(jì)劃應(yīng)該保證除這個(gè)變量外，其他實(shí)驗(yàn)條件（如光照、溫度等） ，這種實(shí)驗(yàn)叫做 實(shí)驗(yàn)．
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年福建省廈門市梧侶學(xué)校七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版）
題型：填空題
在某一生態(tài)系統(tǒng)中存在著一條最重要的食物鏈，食物鏈的生物為：草、食草昆蟲、青蛙、蛇．在一次調(diào)查中，研究人員統(tǒng)計(jì)出了這四類生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系（下圖）．在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是
→
→
→
（選填甲乙丙丁，四空全對(duì)得2分，有錯(cuò)就不得分）．依據(jù)你所學(xué)知識(shí)可推測甲是：
，丙是：
．
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年福建省廈門市梧侶學(xué)校七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版）
題型：填空題
廣東沿海曾經(jīng)發(fā)生了一次海嘯，許多農(nóng)田被海水淹沒了．洪水過后，那兒的莊稼幾年都得不到好收成．后來，老農(nóng)們想出了一個(gè)辦法，他們托人去外地買了一批蛇回來，放到田里．說也奇怪，那一年莊稼就獲得了豐收．原來那場洪水把深藏在洞里的蛇給淹死了，田鼠卻游到樹上和山坡上，保住了性命．等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼．自從老農(nóng)們買回蛇放到田里后，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成．
（1）故事中的農(nóng)田是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，在生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈．請(qǐng)寫出故事中的食物鏈：
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是這條食物鏈中的 ．
（3）該食物鏈中的蛇在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 者．
（4）這則故事告訴我們：生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定 ．
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