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科目：
來源：2006-2007學年甘肅省平涼市涇川二中七年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：解答題
有的花并不結果，如黃瓜，南瓜，絲瓜的花多半都不會結果，解釋這種現象．
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科目：
來源：2006-2007學年甘肅省平涼市涇川二中七年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：解答題
請你來比較（從供選答案中選擇合適的答案，把文字序號填入下表內）
供選答案：（1）有光（2）含有葉綠體的細胞（3）活的細胞（4）無光（5）葉綠體
（6）線粒體（7）二氧化碳（8）氧氣（9）合成（10）分解（11）貯存
（12）釋放（13）有光無光（14）相互聯系
| 光合作用 | 呼吸作用 |
| 與光的關系 | 只有在______下，才能進行 | ______都能進行 |
| 氣體變化 | 吸收______放出______ | 吸入______呼出______ |
| 物質變化 | ______有機物 | ______有機物 |
| 能量變化 | ______能量 | ______能量 |
| 部 位 | | |
| 聯 系 | |
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科目：
來源：2010-2011學年七年級（上）第一章復習試卷（解析版）
題型：選擇題
貓媽媽生小貓，小貓能長大，長大了的貓能再生小貓，這一過程說明貓具有（ ）特征．
A．生長、發(fā)育和繁殖
B．生長
C．發(fā)育
D．繁殖
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科目：
來源：2010-2011學年七年級（上）第一章復習試卷（解析版）
題型：選擇題
生物能夠生長發(fā)育和繁殖后代的基礎是（ ）
A．遺傳
B．變異
C．應激性
D．新陳代謝
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科目：
來源：2010-2011學年七年級（上）第一章復習試卷（解析版）
題型：解答題
小亮同學非常喜歡觀察思考生物現象．雨后的一天下午，他仔細地觀察地上的蚯蚓，想到了一個問題：蚯蚓生活在土中，它們到底喜歡明亮還是喜歡黑暗？
請回答下列問題：
①做出的假設是：______．
②單一變量是：______，
③設計實驗步驟時，蚯蚓的數量應選用（______）
A．每組1條B．每組10條C．每組30條
④根據你已有的生活經驗，可以預測實驗結果是：______．
⑤根據預測結果，可以得出實驗結論是：______．
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科目：
來源：《第3單元 生物圈中的綠色植物》2010年單元測試卷（5）（解析版）
題型：解答題
“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中：
（1）把實驗的葉片遮光，應把葉片同一部位的______面遮蓋起來，原因是______．
（2）用______溶解葉綠素，小燒杯隔水加熱的原因是______．
（3）實驗現象：滴加______后，見光部分______；遮光部分______．
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科目：
來源：《第3單元 生物圈中的綠色植物》2010年單元測試卷（5）（解析版）
題型：解答題
選取綠色葉片和有白班葉片的牽牛花進行光合作用實驗：分析試驗結果：
Ⅰ葉覆蓋鋁箔部分______，未覆蓋鋁箔部分______，說明______．
Ⅱ葉綠色部分______，白斑部分______，說明______．
Ⅲ葉______，說明______．
Ⅳ葉a部分______，b部______，說明______．
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科目：
來源：《第3單元 生物圈中的綠色植物》2010年單元測試卷（5）（解析版）
題型：解答題
農業(yè)生產中，下列措施屬于促進呼吸作用的是（ ），屬于抑制呼吸作用的是（ ）
A、農業(yè)生產中經常松土B、收獲的小麥及時晾曬C、新鮮蔬菜運輸過程中通入二氧化碳
D、農作物水淹后及時排出積水E、水果放入冰箱中保存．
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科目：
來源：《第3單元 生物圈中的綠色植物》2010年單元測試卷（5）（解析版）
題型：解答題
根據右圖回答問題：
（1）本裝置的實驗目的是______．
（2）要使該實驗效果明顯，本裝置應放在______環(huán)境中，否則因為______而影響效果．
（3）如果在袋中放入一只小白鼠，拔掉連通管，扎緊袋口，則可以用來驗證______，但必須把這一裝置放在______．
（4）若要驗證蒸騰作用，應如何改進裝置______．
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科目：
來源：《第3單元 生物圈中的綠色植物》2010年單元測試卷（5）（解析版）
題型：解答題
有些地區(qū)用燃燒的方法處理農田中的大量秸稈．請回答下列問題：
（1）秸稈在燃燒時放出的熱量是作物通過______作用貯存起來的．
（2）秸稈中能燃燒的物質是______，在燃燒過程中以氣體形式散失到______中．
（3）秸稈燃燒后只留下少量的灰分．這些灰分是作物在生長過程中從______中吸收的______．吸收的主要部位是______．
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