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科目：
來源：2011-2012學(xué)年吉林省松原市扶余縣七年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
生命之所以燦爛，是因為它的形成及成長就是一部歷史．一個受精卵能夠發(fā)育成可能具有媽媽的眼睛，爸爸的嘴巴，或者是媽媽的熱情，爸爸的剛強的生命體，其根本原因是（ ）
A．受精卵能進行細(xì)胞分裂和生長
B．受精卵內(nèi)具有指導(dǎo)身體發(fā)育的全部信息
C．受精卵是由父母雙方共同提供的
D．受精卵是精子與卵細(xì)胞結(jié)合而成的
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年吉林省松原市扶余縣七年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：填空題
生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系，主要是 的關(guān)系，因而形成了 ．很多條這樣的結(jié)構(gòu)相互聯(lián)系，就形成了 ．
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年吉林省松原市扶余縣七年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：填空題
生物的一生需要不斷從外界獲得 維持生活，植物通過 制造有機物，動物只能以 或別的 為食．
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年吉林省松原市扶余縣七年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：填空題
每一個生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相 ，這種 性表現(xiàn)在方方面面．例如，我們的母親河--長江和黃河，作為 生態(tài)系統(tǒng)，源自西部源頭的 生態(tài)系統(tǒng)、 生態(tài)系統(tǒng)．河水奔流東去，滋潤著沿途的 生態(tài)系統(tǒng)，養(yǎng)育著億萬人口和其他生物．它們沿途還形成 生態(tài)系統(tǒng)、 生態(tài)系統(tǒng)，最終夾裹著陸地上的土壤和其他物質(zhì)，融入 生態(tài)系統(tǒng)．
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年吉林省松原市扶余縣七年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：填空題
疫苗就是經(jīng)過人工處理的 ．人們用接種 的辦法，預(yù)防天花病毒引起的天花，已經(jīng)使這種病在世界范圍內(nèi)消失．由于兒童口服“糖丸”疫苗． 在我國已經(jīng)得到控制．
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年吉林省松原市扶余縣七年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：填空題
植物細(xì)胞內(nèi) 、 是細(xì)胞中兩個重要的能力轉(zhuǎn)換器．將光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是 ．在線粒體內(nèi)，有機物與氧結(jié)合，經(jīng)過復(fù)雜的過程，分解為簡單的小分子物質(zhì) ，同時將有機物中的 釋放出來．供生物利用．
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年吉林省松原市扶余縣七年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：填空題
在生物和環(huán)境相互作用的漫長過程中，環(huán)境 ；同時生物也在不斷進化，以 ．生物與環(huán)境 共同構(gòu)成了一個不可分割的 ．
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年吉林省松原市扶余縣七年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：填空題
判斷動物或人體的某個結(jié)構(gòu)是否為器官，可能用三個法則作為依據(jù)：
（1）由多種 組成，（2）具有一定的 ，（3）能完成一定的 ．例如人體的血液不是器官，是因為血液沒有固定的 ．
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年吉林省松原市扶余縣七年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：解答題
神舟六號飛船飛向太空時，必須攜帶的維持生命的物質(zhì)有哪些？
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年吉林省松原市扶余縣七年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：解答題
為什么我國在西部大開發(fā)的同時，特別強調(diào)退耕還林、還草？
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