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科目：
來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省煙臺(tái)市萊州市六年級(jí)（上）期末生物試卷（五四制）（解析版）
題型：選擇題
細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)變化最明顯的是（ ）
A．細(xì)胞壁
B．細(xì)胞膜
C．細(xì)胞質(zhì)
D．細(xì)胞核
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科目：
來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省煙臺(tái)市萊州市六年級(jí)（上）期末生物試卷（五四制）（解析版）
題型：選擇題
西瓜由小長(zhǎng)大是由于細(xì)胞數(shù)目增多和細(xì)胞體積增大，其中細(xì)胞數(shù)目增多是由于（ ）
A．細(xì)胞的分裂
B．細(xì)胞的分化
C．細(xì)胞的生長(zhǎng)
D．細(xì)胞的成熟
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科目：
來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省煙臺(tái)市萊州市六年級(jí)（上）期末生物試卷（五四制）（解析版）
題型：選擇題
如果蓋蓋玻片的方法不恰當(dāng)，很容易出現(xiàn)氣泡，影響觀察效果．下列四種蓋蓋玻片的方法中，最不容易出現(xiàn)氣泡的是（圖中半扁圓形結(jié)構(gòu)代表水滴，箭頭代表蓋蓋玻片的方向）（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：
來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省煙臺(tái)市萊州市六年級(jí)（上）期末生物試卷（五四制）（解析版）
題型：選擇題
植物細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要存在于（ ）
A．液泡
B．細(xì)胞核
C．線粒體
D．葉綠體
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科目：
來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省煙臺(tái)市萊州市六年級(jí)（上）期末生物試卷（五四制）（解析版）
題型：選擇題
青蛙個(gè)體的發(fā)育過(guò)程是：受精卵→蝌蚪→蛙．在這復(fù)雜的發(fā)育過(guò)程中，起決定作用的是（ ）
A．細(xì)胞分裂
B．細(xì)胞生長(zhǎng)
C．細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)
D．細(xì)胞分化
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科目：
來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省煙臺(tái)市萊州市六年級(jí)（上）期末生物試卷（五四制）（解析版）
題型：選擇題
細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點(diǎn)之一，下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，正確的是（ ）
A．細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化
B．細(xì)胞分化是形成不同組織的根本原因
C．分化的細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)
D．細(xì)胞分化是指分裂的細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的變化
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科目：
來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省煙臺(tái)市萊州市六年級(jí)（上）期末生物試卷（五四制）（解析版）
題型：選擇題
在人體的四種基本組織中，能夠產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮的是（ ）
A．上皮組織
B．結(jié)締組織
C．肌肉組織
D．神經(jīng)組織
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科目：
來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省煙臺(tái)市萊州市六年級(jí)（上）期末生物試卷（五四制）（解析版）
題型：選擇題
綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是（ ）
A．細(xì)胞→器官→組織→人體
B．細(xì)胞→器官→組織→體系→人體
C．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
D．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體
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科目：
來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省煙臺(tái)市萊州市六年級(jí)（上）期末生物試卷（五四制）（解析版）
題型：選擇題
細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存養(yǎng)分功能的植物組織是（ ）
A．保護(hù)組織
B．分生組織
C．營(yíng)養(yǎng)組織
D．輸導(dǎo)組織
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科目：
來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省煙臺(tái)市萊州市六年級(jí)（上）期末生物試卷（五四制）（解析版）
題型：選擇題
病毒的生活環(huán)境必須是（ ）
A．水
B．空氣
C．土壤
D．活細(xì)胞
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