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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省濰坊市諸城市七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

藏羚羊群居生活在青藏高原的荒漠、冰原凍土地帶及湖泊沼澤周?chē),每年的冬末春初是藏羚羊的發(fā)情期,在此期間,雄性藏羚羊之間會(huì)有激烈的爭(zhēng)雄現(xiàn)象.說(shuō)明生物之間( )
A.既有互助又有斗爭(zhēng)
B.既無(wú)互助又無(wú)斗爭(zhēng)
C.只互助不斗爭(zhēng)
D.只斗爭(zhēng)不互助

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省濰坊市諸城市七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

管理不善的玉米地里雜草叢生,會(huì)影響玉米的產(chǎn)量,這主要是因?yàn)椋?)
A.雜草與玉米互利共生的結(jié)果
B.雜草寄生在玉米上影響玉米生長(zhǎng)
C.雜草使玉米的品質(zhì)受到影響
D.雜草和玉米爭(zhēng)奪生活條件的結(jié)果

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省濰坊市諸城市七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“鷹擊長(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底,萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”,這句詩(shī)里暗含著生物知識(shí),對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵?)
A.生物影響環(huán)境
B.生物適應(yīng)環(huán)境
C.生物改變環(huán)境
D.生物依賴環(huán)境

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省濰坊市諸城市七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”,詩(shī)中使江水變綠的生物是( )
A.水草
B.藻類
C.苔蘚
D.蕨類植物

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省濰坊市諸城市七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示是銀杏樹(shù)上結(jié)的“白果”,對(duì)白果的描述正確的是( )

A.白果是銀杏的種子,成熟時(shí)果皮脫落
B.白果是銀杏的種子,沒(méi)有果皮包被
C.白果是銀杏的種子,沒(méi)有果皮和種皮包被
D.白果是銀杏的種子,沒(méi)有種皮包被

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省濰坊市諸城市七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在觀察葉片結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)中,切片的正確方法是( )
A.用一片刀片沿葉的縱向迅速切割兩次
B.用并排的兩個(gè)刀片沿葉片的縱向迅速切割一次
C.用一片刀片沿葉的橫向迅速切割兩次
D.用并排的兩個(gè)刀片沿葉片的橫向迅速切割一次

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省濰坊市諸城市七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

取甲、乙、丙、丁四組大小、發(fā)育程度相似,質(zhì)量相同的新鮮菠菜葉,作如下處理:
組別
涂凡士林的部位不涂上表皮下表皮上、下表皮
再將上述四組葉片置于通風(fēng)處,則出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象的先后順序是( )
A.甲→乙→丙→丁
B.甲→丙→乙→丁
C.丁→乙→丙→甲
D.丁→丙→乙→甲

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省濰坊市諸城市七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖分別為顯微鏡鏡頭、顯微鏡結(jié)構(gòu)、細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)欲使觀察到的細(xì)胞圖象最大,應(yīng)選用的鏡頭組合是______.
(2)在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中,開(kāi)始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是______和______,二者所起的作用主要是______,二者所用的染色劑為_(kāi)_____.
(3)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),在視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[______]______.如果要觀察的物像不在視野中央,而是在視野的右上方,應(yīng)該把臨時(shí)裝片向______方移動(dòng),使物像位于視野中央.
(4)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花.”使楓葉呈現(xiàn)紅色的色素存在于[______]______中.
(5)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[______]______含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息.
(6)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[______]______.

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省濰坊市諸城市七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

下列為四種植物的形態(tài)與結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在結(jié)構(gòu)上,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序是______.(用字母表示)
(2)依靠孢子繁殖后代的是______,依靠種子繁殖后代的是______.
(3)植株A之所以比較高大的原因是______.

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省濰坊市諸城市七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

據(jù)下面各種生物及其生活環(huán)境圖,回答下列問(wèn)題:

(1)據(jù)圖①、②、③、④、⑤所示,你認(rèn)為影響生物生存的非生物因素有______.
(2)圖⑤、⑥、⑦分別表示的生物與生物之間的生態(tài)學(xué)關(guān)系依次為_(kāi)_____、______、______.
(3)從圖中③、④、⑧、⑨可以看出自然界中的各種生物是______環(huán)境的,圖④中______所示為北極狐.其推測(cè)理由是______.
(4)蚯蚓能在黑暗的土壤里生活,使土壤疏松的同時(shí),其排出物還能增加土壤的肥力,這種現(xiàn)象說(shuō)明______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案