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科目： 來源：《1.1.3 生物學的探究方法》2010年同步練習（解析版） 題型：填空題

探究成功的前提是能夠提出有研究價值的    ，并作出符合科學事實的    ；探究成功的關鍵是制定出恰當?shù)目茖W探究        ．

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科目： 來源：《1.1.3 生物學的探究方法》2010年同步練習（解析版） 題型：填空題

探究計劃包括    和    ，以及所需要的    、    等．

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科目： 來源：《1.1.3 生物學的探究方法》2010年同步練習（解析版） 題型：填空題

可供生物學探究采用的方法有很多，如    、    、    、    等，在實際工作中，往往多種探究方法并用．

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科目： 來源：《1.1.3 生物學的探究方法》2010年同步練習（解析版） 題型：解答題

生物學的科學探究過程大致包括六個環(huán)節(jié)：______，______，______，______，______，______．

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科目： 來源：《1.1.3 生物學的探究方法》2010年同步練習（解析版） 題型：填空題

觀察法是在    狀態(tài)下，研究者按照一定的    和    ，用自己的    外加    ，對客觀事物進行系統(tǒng)地    、    和    ，以發(fā)現(xiàn)或驗證科學結論．

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科目： 來源：《1.1.3 生物學的探究方法》2010年同步練習（解析版） 題型：填空題

實驗法是利用特定的    和    ，通過有目的、有步驟的    和    ，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結論．

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科目： 來源：2012-2013學年湖北省獨山中學七年級（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機物的總量．假設這四種生物只構成一條食物鏈．據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（ ）

A．該食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙
B．在該食物鏈中生產(chǎn)者是丙
C．在某一有毒物質進入該食物鏈，則體內含該有毒物質最多的是乙
D．在一段時間內，如果甲的數(shù)量增加，可能引起的后果是乙和丙的數(shù)量都增加

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科目： 來源：2012-2013學年湖北省獨山中學七年級（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個由水稻、螟蟲、青蛙組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，如果將青蛙殺絕，螟蟲的數(shù)量變化可以用下列曲線圖中的哪一個來表示？（ ）
A．
B．
C．
D．

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科目： 來源：2012-2013學年湖北省獨山中學七年級（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞分裂能夠產(chǎn)生新細胞，細胞分化可以形成不同的細胞群．對此，以下描述正確的是（ ）
A．剛分裂出來的細胞體積與母細胞相同
B．所有的細胞長到一定程度后可再進行分裂
C．細胞分裂過程中，細胞核內的遺傳物質先進行復制
D．所有細胞都能在遺傳物質的控制下分裂、分化

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科目： 來源：2012-2013學年湖北省獨山中學七年級（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很愜意的事情，西瓜的果實和種子分別是由什么結構發(fā)育而來（ ）
A．子房和胚珠
B．子房和受精卵
C．雌蕊和珠被
D．子房壁和受精卵

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同步練習冊答案