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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年山東省淄博市淄川區(qū)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不同層次的生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)，這種關(guān)聯(lián)表現(xiàn)在（ ）
①非生物因素方面；②地域關(guān)系方面；③生態(tài)系統(tǒng)中的生物方面．
A．①②③
B．①②
C．①③
D．②③

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年山東省淄博市淄川區(qū)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下是一個(gè)生物工作者初步研究向日葵運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)步驟，依照科學(xué)探究的方法，他進(jìn)行研究的正確順序是（ ）
①認(rèn)為花會(huì)朝光亮處生長(zhǎng)②發(fā)現(xiàn)向日葵向光亮處生長(zhǎng)
③將向日葵移至室內(nèi)窗口處④每日早晨將彎曲生長(zhǎng)的葵花莖調(diào)整，使其向室內(nèi)彎．
A．①②③④
B．②①③④
C．④③①②
D．③①②④

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年山東省淄博市淄川區(qū)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于探究實(shí)驗(yàn)的基本思路，下列正確的是（ ）
A．問(wèn)題→假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論
B．假設(shè)→問(wèn)題→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論
C．問(wèn)題→實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→結(jié)論
D．問(wèn)題→結(jié)論→假設(shè)→實(shí)驗(yàn)

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年山東省淄博市淄川區(qū)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某牧草留種區(qū)，為了預(yù)防鳥(niǎo)食草籽，用網(wǎng)把留種地罩上，后來(lái)發(fā)現(xiàn)草的葉子幾乎被蟲(chóng)吃光，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（ ）
A．環(huán)境污染
B．植物破壞
C．食物鏈破壞
D．缺水干旱

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年山東省淄博市淄川區(qū)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列詩(shī)句描述了各種自然景觀，從詩(shī)中描述的情境看，生態(tài)環(huán)境較差的是（ ）
A．稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片
B．探花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜒款款飛
C．大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A
D．兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年山東省淄博市淄川區(qū)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

進(jìn)行調(diào)查的方法步驟是（ ）
①分組；②歸類(lèi)；③調(diào)查記錄；④設(shè)計(jì)調(diào)查路線；⑤選擇調(diào)查范圍；⑥將歸好類(lèi)的生物的資料進(jìn)行整理，寫(xiě)在筆記本上．
A．①④⑤③②⑥
B．⑤④③①②⑥
C．⑤①④③②⑥
D．④③①②⑤⑥

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年山東省淄博市淄川區(qū)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

看下圖回答下列問(wèn)題：

（1）組成生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分，除圖中畫(huà)出的陽(yáng)光外，還有______、______等．
（2）若在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中大量捕殺鳥(niǎo)，______將大量繁殖．最終導(dǎo)致______嚴(yán)重破壞．
（3）寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者之間的關(guān)系______．

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年山東省淄博市淄川區(qū)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

曾經(jīng)震驚世界的日本水俁病是人誤吃了被甲基汞污染的魚(yú)所引起的．經(jīng)檢測(cè)，水俁灣海水中甲基汞含量最高為0.00017mg/L．設(shè)當(dāng)?shù)睾Ｋ猩钪鳤、B、C、D四種生物，由于海水被污染，生物體內(nèi)殘存甲基汞的含量如下表所示：
生 物ABCD
甲基汞濃度（毫克/升）0.055.000.5150.00
請(qǐng)分析表中信息，并回答問(wèn)題：
（1）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的成分中，生物A屬于______．
（2）生物體內(nèi)甲基汞含量的積累是通過(guò)______這條途徑實(shí)現(xiàn)的．
（3）根據(jù)上述數(shù)據(jù)分析，四種生物形成的食物鏈應(yīng)是：______（用字母和箭頭表示）
（4）甲基汞在生態(tài)系統(tǒng)中的傳遞規(guī)律是營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物，______，其原因是______．
（5）寫(xiě)出四種生物最簡(jiǎn)單的能量流動(dòng)過(guò)程______．

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年山東省淄博市淄川區(qū)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

下圖為某一森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者有______，消費(fèi)者有______．
（2）該食物網(wǎng)中有______條食物鏈．
（3）從總體上看，生態(tài)系統(tǒng)中______的個(gè)體數(shù)量最多．
（4）直接影響蛇生活的是______．
（5）生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系是______．
（6）要使該食物網(wǎng)成為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，需加的成分是______．
（7）如果鷹突然滅絕，那么蛇的數(shù)量______．
（8）最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)莀_____．

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年山東省淄博市淄川區(qū)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

下圖為一普通光學(xué)顯微鏡構(gòu)造圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[______]______和[______]______．
（2）取顯微鏡時(shí)，握鏡的部位是[______]______．
（3）轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)使得鏡筒的升降范圍很小的結(jié)構(gòu)是[______]______．
（4）安放好顯微鏡后，轉(zhuǎn)動(dòng)[______]______，使鏡筒上升，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)[______]______，轉(zhuǎn)動(dòng)[______]______，使最大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動(dòng)[______]______，使光線反射入鏡筒．
（5）固定好玻片標(biāo)本后，雙手同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)[______]______，使鏡筒緩緩下降至接近玻片標(biāo)本為止，此時(shí)眼睛一定要從側(cè)面注視[______]______．

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