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科目： 來源：2010-2011學(xué)年四川省南充市儀隴縣七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

據(jù)報(bào)道，一農(nóng)民在水稻田中進(jìn)行養(yǎng)蟹試驗(yàn)并獲得成功．種植時(shí)，他們調(diào)整水稻種植的行間距，留出較寬的養(yǎng)蟹通道，使得稻田有較長(zhǎng)的透光時(shí)間，放養(yǎng)蟹苗后，稻田中的稻谷蟲等多種害蟲，成為螃蟹豐富的食物，而螃蟹的糞便又成為水稻的肥料，實(shí)現(xiàn)了稻、蟹雙豐收（如圖），農(nóng)民既節(jié)省了農(nóng)藥、化肥又生產(chǎn)了有機(jī)食品．

（1）要使該圖成為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需增加和
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的類型屬于，與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年四川省南充市儀隴縣七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系，據(jù)圖作答：

（1）圖中標(biāo)號(hào)______能利用光能制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的______者．B和C在生態(tài)系統(tǒng)成分中統(tǒng)稱為______．能分解生物遺體的D主要是自然界中的哪些生物：______，它們的分解作用促進(jìn)了自然界的______，B、C、D的營(yíng)養(yǎng)方式都是______（填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中共有______條食物鏈．
（3）過程2表示為______關(guān)系，與2含義相同的還有______．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)由______和______組成．
（5）從圖中可以看出，鳥體內(nèi)的能量最終來自于______，生態(tài)系統(tǒng)中各生物的生存除了需要的陽光之外，還需要______等非生物條件．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年四川省南充市儀隴縣七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

請(qǐng)回答探究實(shí)驗(yàn)《植物對(duì)空氣濕度的影響》中有關(guān)問題：
（1）裸地草地和茂密的灌叢中濕度有什么區(qū)別？針對(duì)這個(gè)問題，你的假設(shè)是______．
（2）在一天之內(nèi)用干濕計(jì)分早中晚三次，分別測(cè)量裸地、草地、茂密的灌叢中的濕度．測(cè)量濕度時(shí)，如果裸地或草地上有小水洼，能把干濕計(jì)放在水洼邊嗎？為什么？______．測(cè)量灌叢的濕度時(shí)，能把干濕計(jì)放在地上嗎？為什么？______．
（3）用干濕計(jì)分早中晚測(cè)三次（裸地、草地、灌叢）濕度時(shí)，小亮每次在一處測(cè)一次，小紅每次在一處測(cè)三次，算出平均值后，作為這次測(cè)量的數(shù)據(jù)．在記錄數(shù)據(jù)時(shí)，誰的做法科學(xué)？為什么？______．
（4）下表為小紅測(cè)得的裸地、草地、灌叢三處早中晚的相對(duì)濕度，根據(jù)數(shù)據(jù)在下邊坐標(biāo)圖上繪出裸地、草地、灌叢三處相對(duì)濕度的變化曲線．