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科目: 來源:2010-2011學(xué)年四川省南充市儀隴縣七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在“生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)”這句話中,生物圈的含義是( )
A.地球上的全部生物
B.地球上的一切適合生物生存的環(huán)境
C.地球上的全部生物及其生存的環(huán)境
D.大氣圈、巖石圈和水圈

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年四川省南充市儀隴縣七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

經(jīng)多年努力,寧波城區(qū)綠化覆蓋率已達(dá)36.53%,人均公綠面積達(dá)10.56m2,寧波榮獲“國家園林城市”稱號.以下說法中最確切的是( )
A.綠化覆蓋率提高了,建筑物必然減少,因而是不經(jīng)濟(jì)的
B.綠化覆蓋率的提高,說明寧波的人口在減少
C.綠化覆蓋率的提高,有利于改善城區(qū)的生態(tài)環(huán)境
D.提高綠化覆蓋率,主要是為了防止城市受到酸雨污染

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年四川省南充市儀隴縣七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一個完整的生態(tài)系統(tǒng)組成應(yīng)包括( )
A.全部的食物鏈和食物網(wǎng)
B.生產(chǎn)眷、消費者和分解者
C.非生物部分和生物部分
D.非生物部分和生產(chǎn)者、消費者

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年四川省南充市儀隴縣七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

使用顯微鏡時,要把視野中的物像“P”從圖甲所示狀態(tài)轉(zhuǎn)化為圖乙所示狀態(tài),其正確的操作步驟是( )

A.先將玻片標(biāo)本往右上方移動;再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,把高倍物鏡換成低倍物鏡
B.先將玻片標(biāo)本往左下方移動;再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,把低倍物鏡換成高倍物鏡
C.先將玻片標(biāo)本往右上方移動;再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,把低倍物鏡換成高倍物鏡
D.先將玻片標(biāo)本往左下方移動;再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,把高倍物鏡換成低倍物鏡

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年四川省南充市儀隴縣七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

要提高一個生態(tài)系統(tǒng)維持平衡的能力,最有效的辦法是( )
A.大大增加生產(chǎn)者的數(shù)量
B.減少消費者、分解者的數(shù)量
C.增加系統(tǒng)內(nèi)的生物種類
D.改變系統(tǒng)內(nèi)的非生物因素

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年四川省南充市儀隴縣七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

近幾年我國大力開發(fā)西部建設(shè),要切實搞好生態(tài)環(huán)境的保護(hù),大力發(fā)展植樹種草,治理水土流失,防止沙漠化等.
(1)從生物學(xué)角度分析,改善西部生態(tài)環(huán)境必須首先解決的是    資源缺乏問題,它屬于生態(tài)因素中的    因素.
(2)“退耕還林還草“的生態(tài)學(xué)原理是為了提高生態(tài)系統(tǒng)的    .保護(hù)環(huán)境、保持生態(tài)平衡的關(guān)鍵是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)中的   
(3)近幾年,我國北方地區(qū)頻繁出現(xiàn)了沙塵暴,這中現(xiàn)象說明森林等植被在    等方面起著非常重要的作用.

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年四川省南充市儀隴縣七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

一個山丘上長滿馬尾松、灌木、草本植物,樹上有松鼠、松毛蟲、捕蟲的山雀、鷹,樹下有真菌等據(jù)此回答下列問題:
(1)上述環(huán)境及所有生物共同構(gòu)成一個    .從它的組成成分看,真菌屬于   
(2)請寫出此生態(tài)系統(tǒng)中最長的食物鏈:   

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年四川省南充市儀隴縣七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

生物圈是地球上所有生物的家,生物在生物圈中生存、繁衍,而且相互間發(fā)生復(fù)雜的關(guān)系,對此請分析回答下列問題:
(1)生物不僅能適應(yīng)環(huán)境,也能影響環(huán)境.請寫出生物影響環(huán)境的一個實例:   
(2)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),在這個生態(tài)系統(tǒng)中,分解者是    ,這兩種生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是    .各種生物進(jìn)行生命活動所需能量的根本來源是   
(3)某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占的數(shù)量關(guān)系如下圖.假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈.在一段時間內(nèi),如果甲的數(shù)量增加,則可能引起乙、丙、丁生物數(shù)量的變化是   

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年四川省南充市儀隴縣七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

小明在室外玩耍時,發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下,小明不禁感到奇怪:鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢?后經(jīng)過長期觀察,小明推測:鼠婦怕光.并捉了10只鼠婦做了以下實驗來驗證自己的推測是否正確.小明的實驗:
①用硬紙板制成一個長方形的紙盒(上方?jīng)]有蓋),將紙盒分成長度相等的兩部分,一部分用黑紙包好形成一個黑暗的環(huán)境,另一部分不做處理.
②將捉來的10只鼠婦放入紙盒中央,10分鐘后觀察鼠婦的動向:移到黑暗一端的鼠婦多,還是移到亮處的鼠婦多?
請分析回答下列問題:
(1)小明看到了鼠婦的生活現(xiàn)象后提出了什么問題?   
(2)當(dāng)小明用實驗法來解決這一問題時,首先提出的假設(shè)是:   
(3)小明把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)境,另一端不做處理的目的是:   
(4)10分鐘后出現(xiàn)的情況應(yīng)該是    .據(jù)此,小明能得出的結(jié)論是   
(5)小明做實驗時,小華也在旁邊看,并向小明建議應(yīng)在紙盒黑暗的一端灑點水,使它潮濕,而亮的一端保持干燥.但小明沒有采納小華的建議.你認(rèn)為小明做得對嗎?為什么?   

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年四川省南充市儀隴縣七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).請根據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)這個食物網(wǎng)由______條食物鏈構(gòu)成.
(2)此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成______.
(3)對貓頭鷹而言,能量消耗最少的食物鏈?zhǔn)莀_____.
(4)貓頭鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終是來源于______進(jìn)行的______作用.
(5)如果當(dāng)?shù)赜腥碎_辦工廠,導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了重金屬污染,則圖中______內(nèi)的重金屬含量最高.

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同步練習(xí)冊答案