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科目： 來源：2010-2011學年山東省煙臺市招遠市六年級（上）期中生物試卷（五四版）（解析版） 題型：選擇題

在居民住宅樓建設中，有些城市規(guī)定，樓間距與前幢樓的高度之比不得低于1：2：1，這主要是考慮哪種環(huán)境因素對居民生活的影響（ ）
A．水
B．陽光
C．空氣
D．綠地面積

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科目： 來源：2010-2011學年山東省煙臺市招遠市六年級（上）期中生物試卷（五四版）（解析版） 題型：選擇題

小明在校園里澆花時發(fā)現(xiàn)了幾只鼠婦，如圖所示．他和同學們對鼠婦的生活環(huán)境發(fā)生了興趣，便一起去尋找探索，記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)如下表：根據(jù)他們的記錄，可知適宜鼠婦生存的環(huán)境條件是（ ）
地點鼠婦只數(shù)
水泥路上
水槽邊的石頭下24
種花的濕花盆底下18
干草地中2

A．陽光充足
B．陰暗潮濕
C．空氣新鮮
D．高溫干燥

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科目： 來源：2010-2011學年山東省煙臺市招遠市六年級（上）期中生物試卷（五四版）（解析版） 題型：選擇題

四位同學針對食物鏈“綠色植物→食草昆蟲→食蟲鳥”發(fā)表了他們的見解，你認為不正確的是（ ）
A．綠色植物屬于生產(chǎn)者
B．食草昆蟲和食蟲鳥都是消費者
C．食物鏈本身就是生態(tài)系統(tǒng)
D．保護鳥類對人類有利

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科目： 來源：2010-2011學年山東省煙臺市招遠市六年級（上）期中生物試卷（五四版）（解析版） 題型：選擇題

麥田中農(nóng)民伯伯要拔掉雜草，用生態(tài)學觀點看這是為了（ ）
A．保持生態(tài)平衡
B．保持生物種類的單一性
C．調(diào)整能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動的方向
D．使物質(zhì)能夠盡快地循環(huán)流動

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科目： 來源：2010-2011學年山東省煙臺市招遠市六年級（上）期中生物試卷（五四版）（解析版） 題型：選擇題

在某草原生態(tài)系統(tǒng)，當雨量充沛時，兔子數(shù)量的變化是（ ）
A．先增加，后減少到一定數(shù)量
B．先減少，后增加到一定數(shù)量
C．一直增加到極限水平
D．數(shù)量變化很小

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科目： 來源：2010-2011學年山東省煙臺市招遠市六年級（上）期中生物試卷（五四版）（解析版） 題型：解答題

分析資料：
生物圈是一個巨大而又極其復雜的生態(tài)系統(tǒng)，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)．它由無數(shù)個大小不等的各類生態(tài)系統(tǒng)所組成．這些生態(tài)系統(tǒng)按所在環(huán)境的性質(zhì)可歸為三類：陸地生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)和海洋生態(tài)系統(tǒng)．
陸地生態(tài)系統(tǒng)是指構(gòu)成陸地動植物的生態(tài)環(huán)境．比如我國西雙版納的亞熱帶叢林里有許多的亞洲象，云豹，加上各種的鳥類和其它的小動物，還有叢林中的植物及環(huán)境中的非生物因素構(gòu)成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)．
淡水生態(tài)系統(tǒng)通常指江河、湖泊及沼澤中的淡水生物相互構(gòu)成的相互依存關(guān)系和由此而形成的自然環(huán)境．海洋生態(tài)系統(tǒng)，顧名思義，就是指海洋這一主題條件下各類動植物的群體所形成的自然環(huán)境．構(gòu)成生物圈的各類生態(tài)系統(tǒng)，在結(jié)構(gòu)和功能上都有各自的特點，起著特殊的作用，共同維持著生物圈的正常功能，這就是我們通常說的生態(tài)平衡．
（1）按照材料中的分類方法，生物圈是由哪三類生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成的？
（2）我們?nèi)祟惿钤谀膫�生態(tài)系統(tǒng)之上？我們喜歡吃的鯽魚、鯉魚等生物生活在哪個生態(tài)系統(tǒng)之上？

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科目： 來源：2010-2011學年山東省煙臺市招遠市六年級（上）期中生物試卷（五四版）（解析版） 題型：解答題

如圖是與生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的概念圖，請你填寫完整：

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科目： 來源：2010-2011學年山東省煙臺市招遠市六年級（上）期中生物試卷（五四版）（解析版） 題型：解答題

2007年10月，遼寧農(nóng)民在水稻中進行養(yǎng)蟹并初獲成功．放養(yǎng)蟹苗后，稻田中的稻谷蟲等多種害蟲成為螃蟹豐富的食物，而螃蟹的糞便又成為水稻的肥料，實現(xiàn)了稻、蟹雙豐收（如圖所示），請你回答相關(guān)問題：
（1）這個生態(tài)系統(tǒng)的能量來自水稻的______．
（2）請你寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈：______．
（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中除了已知的生物成分外，還必需有______等生物將螃蟹的糞便和動植物殘體轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锟梢晕绽玫奈镔|(zhì)．
（4）研究上述高效農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的目的是______．
（5）請你從節(jié)約和環(huán)保兩個方面談談該生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)點：①______；②______．

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科目： 來源：2010-2011學年山東省煙臺市招遠市六年級（上）期中生物試卷（五四版）（解析版） 題型：解答題

如圖表示南極地區(qū)一個食物網(wǎng)中的某些生物，請分析回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，海鳥和企鵝之間是______關(guān)系；海鳥和墨魚之間的關(guān)系是______．
（2）寫出圖中最長的食物鏈：______．
（3）在南極生物的體內(nèi)均檢驗出含有DDT（一種農(nóng)藥），請你推測體內(nèi)DDT含量最少的動物是______．
（4）若人們大量捕蝦，使蝦的種群數(shù)量急劇下降，對其它生物的短期影響是______．

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科目： 來源：2010-2011學年山東省煙臺市招遠市六年級（上）期中生物試卷（五四版）（解析版） 題型：解答題

請你探究：
植物葉片之所以呈綠色，這是由于其葉肉細胞內(nèi)含有大量綠色色素-葉綠素的緣故．韭黃、蒜黃、黃豆芽等都是在無光條件下生產(chǎn)出來的．
請你根據(jù)這段內(nèi)容，提出問題，并進行探究．
（1）你提出的問題是什么？______；
（2）你對問題作出的假設是什么？______；
（3）實驗中可能用到的材料是什么？______；
（4）你設計的實驗方案為：
①______；②______；③______；
（5）請你預測實驗現(xiàn)象______；
（6）由此可以得出的實驗結(jié)論是______．

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