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科目： 來(lái)源：《1.3.3 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與作用》2010年同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

樟樹(shù)上下相鄰的葉片互不遮擋，能使每片葉都盡可能多地接受陽(yáng)光的照射，這種現(xiàn)象可說(shuō)明（ ）
A．環(huán)境能適應(yīng)生物
B．環(huán)境不能影響生物
C．生物能適應(yīng)環(huán)境
D．生物不能影響環(huán)境

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科目： 來(lái)源：《1.3.3 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與作用》2010年同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

紅樹(shù)林枝繁葉茂、根系發(fā)達(dá)，能扎根于海灘淤泥中，有效的防止波浪對(duì)海岸和海堤的侵蝕．紅樹(shù)林的根系發(fā)達(dá)屬于（ ）
A．生物對(duì)環(huán)境的依賴
B．生物對(duì)環(huán)境的影響
C．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
D．環(huán)境對(duì)生物的影響

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科目： 來(lái)源：《1.3.3 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與作用》2010年同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境．下列各項(xiàng)能說(shuō)明生物影響環(huán)境的是（ ）
A．夏天大雨過(guò)后，蚯蚓常爬出地面
B．大樹(shù)底下好乘涼
C．沙漠中的仙人掌，葉片退化成刺
D．朵朵葵花向太陽(yáng)

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科目： 來(lái)源：《1.3.3 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與作用》2010年同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

生物在生存發(fā)展中，形態(tài)結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生一些與環(huán)境相適應(yīng)的變化．下列生物的特征不是與干旱環(huán)境相適應(yīng)的是（ ）
A．駱駝一般不出汗，而且尿液非常少
B．駱駝刺地下的根比地上部分長(zhǎng)很多
C．仙人掌莖變得非常肥厚，葉成刺狀
D．海豹胸部皮下脂肪的厚度可達(dá)60毫米

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科目： 來(lái)源：《1.3.3 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與作用》2010年同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

蚯蚓在土壤中活動(dòng)，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物還能增加土壤肥力．這說(shuō)明了（ ）
A．環(huán)境影響生物
B．生物影響環(huán)境
C．生物依賴環(huán)境
D．生物適應(yīng)環(huán)境

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科目： 來(lái)源：《1.3.3 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與作用》2010年同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

俗話說(shuō)“大樹(shù)底下好乘涼”，這說(shuō)明了（ ）
A．生物影響環(huán)境
B．生物適應(yīng)環(huán)境
C．環(huán)境改變生物
D．環(huán)境制約生物

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科目： 來(lái)源：《1.3.3 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與作用》2010年同步練習(xí)（解析版） 題型：填空題

右圖為某同學(xué)繪制的一天內(nèi)校園草地濕度變化曲線圖．
（1）在一天內(nèi)空氣濕度最干燥的時(shí)段為    （填早晨、中午或晚上）．
（2）僅依據(jù)這個(gè)曲線圖，他還不能得出草地能夠改變空氣濕度的結(jié)論．其理由是    ．

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科目： 來(lái)源：《1.3.3 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與作用》2010年同步練習(xí)（解析版） 題型：填空題

閱讀下列材料，分析回答有關(guān)問(wèn)題：
材料一：下圖中的兩只狐，一只是生活在北極的北極狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐．
材料二：科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)，過(guò)去20年里，北極冰蓋面積減少了40%，平均厚度從3米減至1.5米；2005年北極冰蓋面積為530萬(wàn)平方千米，2007年9月為413萬(wàn)平方千米，創(chuàng)歷史最低點(diǎn)．這些都說(shuō)明了一個(gè)現(xiàn)象：地球在變暖．
（1）圖    所示為北極狐．其推測(cè)理由是    ．
（2）由兩種狐的頭部某些特征也可以說(shuō)明，生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往與    相適應(yīng)．
（3）如果地球“變暖”進(jìn)一步加劇，請(qǐng)你預(yù)測(cè)北極狐的命運(yùn)將會(huì)怎樣？    ．
（4）為了不讓地球繼續(xù)“變暖”，你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是    （至少答出兩項(xiàng)）．

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科目： 來(lái)源：《3.7.1 綠色植物在生物圈中的作用》2010年同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

生物的物質(zhì)和能量來(lái)源于（ ）
A．呼吸作用
B．光合作用
C．蒸騰作用
D．吸收作用

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科目： 來(lái)源：《3.7.1 綠色植物在生物圈中的作用》2010年同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

被稱為綠色之母的是（ ）
A．細(xì)菌
B．病毒
C．綠色植物
D．微生物

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同步練習(xí)冊(cè)答案