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科目: 來源:2009-2010學(xué)年河北省保定市高陽縣三利中學(xué)七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體細(xì)胞與植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的不同之處是人體細(xì)胞不具有( )
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年河北省保定市高陽縣三利中學(xué)七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在低倍鏡下看,字母“d”是( )
A.p
B.q
C.d
D.b

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年河北省保定市高陽縣三利中學(xué)七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某物像在顯微鏡視野的右上方,要使該物像移至視野正中央,移動玻片標(biāo)本的方向是( )
A.左下方
B.左上方
C.右上方
D.右下方

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年河北省保定市高陽縣三利中學(xué)七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

王琳在做校園調(diào)查時,作了如下記錄:
在一棵陰濕的、一側(cè)干枯輕微腐爛的大樹下,觀察到:腐爛的樹干上及露出的樹根旁長了一些蘑菇;樹冠向陽的一側(cè),樹葉比較茂盛,嫩葉上見到了毛毛蟲,樹叉上麻雀在“啾啾”叫著;從樹根旁取少量泥土,浸入水中,取一滴浸出液放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)了大量的細(xì)菌.
(1)在一個生態(tài)系統(tǒng)中,“人”扮演什么角色?______
(2)請從以上的記錄中,寫出一條食物鏈:______.

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年河北省保定市高陽縣三利中學(xué)七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

根據(jù)“觀察動物細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中的“制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”,請回答
(1)在載玻片的中央滴入一滴______目的是______
(2)在蓋蓋玻片時,應(yīng)使蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的水滴,然后輕輕放下,這樣做是為了______.

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年河北省保定市高陽縣三利中學(xué)七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

注出各部分名稱.

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年河北省保定市高陽縣三利中學(xué)七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

右圖是一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)內(nèi)各種生物之間的食物關(guān)系示意圖據(jù)圖回答下列問題:
(1)該食物網(wǎng)中有______條食物鏈.
(2)如果將該生態(tài)系統(tǒng)中每一個環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重,在一般情況下數(shù)量最大的應(yīng)該是______.
(3)該食物網(wǎng)中的各類生物間,具有競爭關(guān)系的是______、______.
(4)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),洪澇災(zāi)害可以使次年蛇的數(shù)量急劇減少,由此容易出現(xiàn)______大量增多而使農(nóng)作物受害.

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年河北省保定市高陽縣三利中學(xué)七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

探究試驗(yàn)
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了光對鼠婦的影響,其實(shí)鼠婦的生活還受土壤的潮濕程度的影響.請你以土壤的潮濕程度為變量,設(shè)計(jì)一個探究實(shí)驗(yàn)來證明“鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響”這一結(jié)論.
提出問題:
作出假設(shè):
步驟:
結(jié)論:鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響.

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科目: 來源:2008-2009學(xué)年河南省平頂山市七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列描述生物遺傳現(xiàn)象的是( )
A.種瓜得瓜,種豆得豆
B.螳螂撲蟬,黃雀在后
C.星星之火,可以燎原
D.不入虎穴,焉得虎子

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科目: 來源:2008-2009學(xué)年河南省平頂山市七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

森林能夠凈化空氣,調(diào)節(jié)氣候,這說明( )
A.生物離不開環(huán)境
B.生物影響環(huán)境
C.生物適應(yīng)環(huán)境
D.三者都不對

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同步練習(xí)冊答案