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科目： 來源：2009-2010學(xué)年山東省東營市河口區(qū)新戶中學(xué)八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

請根據(jù)下表列出的實(shí)驗方法步驟，推知實(shí)驗現(xiàn)象，再根據(jù)實(shí)驗現(xiàn)象分析原因．
試管編號放入饅頭加入清水加入唾液振蕩、攪拌搖勻處理溫度與時間冷卻后加碘液
1碎屑2毫升37℃/10min2滴
2碎屑2毫升37℃/10min2滴
3整塊饅頭2毫升37℃/10min2滴
（1）實(shí)驗現(xiàn)象，1號試管______；2號試管______；3號試管______．
（2）根據(jù)實(shí)驗現(xiàn)象解釋原因：1號試管內(nèi)加入的是唾液，淀粉被______分解，變成了______，所以遇碘液______．
（3）如果把三支試管均放在5℃的環(huán)境下，10分鐘后取出，再滴加碘液，那么各個試管中的顏色______，原因是______．這說明人體的一切生理活動必須在適宜的______條件下才能進(jìn)行．

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年山東省東營市河口區(qū)新戶中學(xué)八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

小剛17歲，最近感覺身體不適，去醫(yī)院就診時，主訴癥狀如下：①體乏無力、無食欲、消瘦；②咳嗽、吐痰，有時痰中帶血絲，曾服維生素C后無效，有時感到胸部疼痛；③夜間夢多、常出冷汗．經(jīng)醫(yī)生檢查后：④血壓：16/10.7千帕；⑤腋窩溫度37.8℃：⑥血液檢查：紅細(xì)胞5.0X1012個/升，白細(xì)胞10X109個/升，血小板260X109個/升．
參考值  紅細(xì)胞   男：（4.0-5.5）×1012個/升  女：（3.5-5.0）×1012個/升
白細(xì)胞  （4-10）×109個/升     血小板：（100-300）×109個/升
（1）根據(jù)以上情況判斷，小剛可能患______，依據(jù)是______ （用序號表示）．
（2）此病屬于______傳染病，病原體是______，主要通過______傳播．
（3）針對病狀，醫(yī)生采取了下列①～⑥措施，其中屬于控制傳染源的是______；切斷傳播途徑的是______；保護(hù)易感者的是______．
①打青霉素和服藥物治療；  ②吃營養(yǎng)豐富的食物，控制活動量；   ③給家人、鄰居、朋友接種卡介苗；   ④對病人隔離治療； ⑤不讓同學(xué)去醫(yī)院探視；    ⑥對他家中住所及用具進(jìn)行消毒．

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年山東省東營市河口區(qū)新戶中學(xué)八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)的代謝活動示意圖，請據(jù)圖 分析并回答 問題．
（1）a進(jìn)入組織細(xì)胞后，在b的參與下被分解成二氧化碳和水，并釋放出能量，該生理過程被稱為______作用．
（2）人體吸入的氣體中如果含有較多的一氧化碳，會影響b在血液內(nèi)的運(yùn)輸，原因是一氧化碳與______的結(jié)合力比b與之的結(jié)合力大200多倍．
（3）d與血液相比較，在成分上的區(qū)別是其內(nèi)不含有______；e進(jìn)人血液的生理過程稱為______；正常情況下，d、e、f三種成分中不含a的是______．
（4）在同一時刻測定某器官動脈和靜脈的血液內(nèi)a、b、c三種物質(zhì)的含量，其相對數(shù)值如圖所示，該器官是______．
（5）請寫出淀粉在消化道內(nèi)的消化過程______．

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年山東省東營市河口區(qū)新戶中學(xué)八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)圖，據(jù)圖回答：
（1）家鴿呼氣時，空氣與血液進(jìn)行氣體交換的場所是圖中______ 所示部分．
（2）呼氣時，氣體經(jīng)過的途徑是______．
（3）鳥類每呼吸一次，在______內(nèi)進(jìn)行______次氣體交換，這種特殊的呼吸方式叫______，發(fā)生在鳥類______時．

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年山東省東營市河口區(qū)新戶中學(xué)八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

學(xué)校興趣小組的同學(xué)將一株在黑暗處放置了兩天的綠色開花植物，剪取一段枝條，插入盛有已經(jīng)稀釋的紅墨水的廣口瓶中，將它放在陽光下，對其代謝進(jìn)行探究．
（1）幾分鐘后，若截取一段莖用放大鏡觀察橫切面，可以發(fā)現(xiàn)被染紅的部位是______．
（2）傍晚，發(fā)現(xiàn)廣口瓶內(nèi)的液面下降了不少，減少的水主要是植物通過______由葉的氣孔散失的．
（3）如果在當(dāng)天傍晚取下葉片a，第二天凌晨取下葉片b，用打孔器各獲取同樣大小的一個圓片，烘干后稱重，則取自葉片______的圓片較輕．原因是______．
（4）請寫出光合作用反應(yīng)式______．
（5）若該枝條從黑暗中取出后，立即將葉片d用圖片裝置來研究光合作用所需要的某種原料，該原料是______．由于疏忽，同學(xué)們忘了設(shè)計對照實(shí)驗，請你參照該裝置設(shè)計對照實(shí)驗．______．

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年山東省東營市河口區(qū)新戶中學(xué)八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖為人體血液循環(huán)示意圖，據(jù)圖回答以下問題：
（1）寫出圖中下列標(biāo)號中結(jié)構(gòu)名稱：A    ：E    ．
（2）通過F處氣體交換后，血液由    血變成    血．
（3）臨床上常給肺炎病人點(diǎn)滴青霉素，青霉素隨著血液的流動最先到達(dá)心臟的    ．（只填字母代號，不能填結(jié)構(gòu)名稱）
（4）被子植物的莖中也有在功能上類似血管的結(jié)構(gòu)，請寫出這些結(jié)構(gòu)的名稱    和    ．

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年山東省東營市河口區(qū)新戶中學(xué)八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

2009年初，世界范圍內(nèi)出現(xiàn)嚴(yán)重的流感疫情，經(jīng)過科研人員研究確認(rèn)，引起此次的病原體是一種甲型H1N1病毒．為了甲型H1N1疫情的傳播，我國政府采取了一系列的措施．請用所學(xué)過的生物學(xué)知識回答下列問題．?
（1）當(dāng)發(fā)現(xiàn)甲型H1N1流感患者或疑似病人時要進(jìn)行隔離，其目的是______；在公共場所或人員流動大的地方要經(jīng)常消毒，這主要是為了______；我國政府取消長假，并勸告人們不要進(jìn)行跨省區(qū)旅游，少去人口密集的地方，其目的是______．
（2）用甲型H1N1治愈患者的血清可以治療危重病人獲得成功，這主要是利用了康復(fù)病人體內(nèi)產(chǎn)生的______來阻止病原體對人體的侵染．
（3）提高易感人群抵抗力的主要途徑是進(jìn)行______，目前，我國科研人員已研制出______，正在進(jìn)行大規(guī)模免費(fèi)接種．

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年山東省東營市河口區(qū)新戶中學(xué)八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

甲、乙兩位同學(xué)對市場上銷售的一種分袋的蛋糕發(fā)生了興趣，因為蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的，看上去好像一個小“枕頭”．他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長時間地保鮮、保質(zhì)．那么，這是什么氣體？甲同學(xué)猜想是氮?dú)�，乙同學(xué)猜想是二氧化碳．
（1）請你幫助他們設(shè)計一個簡單的實(shí)驗方案，來判斷乙同學(xué)的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟．______．
（2）乙同學(xué)的猜想如果正確，現(xiàn)象應(yīng)是______．
（3）你認(rèn)為食品充氣袋，對所充氣體的要求是：______．

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)寧市曲阜實(shí)驗中學(xué)八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

原始大氣的成分有（ ）
A．水蒸氣、氨、甲烷
B．硫化氫、水蒸氣、氧氣
C．氧氣、氮?dú)�、水蒸�?br />D．水蒸氣、甲烷、氧氣

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)寧市曲阜實(shí)驗中學(xué)八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在原始地球條件下，氨基酸分子的生成和原始生命的誕生場所分別是（ ）
A．原始海洋和原始大氣
B．原始海洋和陸地
C．河流和海洋
D．原始大氣和原始海洋

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同步練習(xí)冊答案