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科目：
來源：2012-2013學年山西省農(nóng)大附中八年級（下）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
下列說法正確的是（ ）
A．自然選擇留下來的變異永遠都是有利于生物生存的
B．某種蛾類的幼蟲體表具有鮮艷的色彩和斑紋，容易被發(fā)現(xiàn)而不利于生存
C．生物一經(jīng)形成了保護色，就會保持終生不變
D．長頸鹿的長頸的形成是自然選擇的結(jié)果
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科目：
來源：2012-2013學年山西省農(nóng)大附中八年級（下）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
英國曼徹斯特地區(qū)樺尺蠖體色的變化的外在原因是（ ）
A．人工選擇
B．天敵的改變
C．溫度的改變
D．環(huán)境的影響
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科目：
來源：2012-2013學年山西省農(nóng)大附中八年級（下）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
傳染病和非傳染病不同，傳染病具有 的特點．傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備 、 、 這三個基本環(huán)節(jié)，缺一不可．
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科目：
來源：2012-2013學年山西省農(nóng)大附中八年級（下）期末生物試卷（解析版）
題型：解答題
第一道防線和第二道防線是人生來就有的，因為對______都有防御作用，所以叫做______（又稱為______）．而人體的第三道防線是人出生以后才產(chǎn)生的，通常只對______或______有免疫作用，因此叫______（又稱為______）．
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科目：
來源：2012-2013學年山西省農(nóng)大附中八年級（下）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
比較是指根據(jù)一定的標準，把彼此有某種 的事物加以對照，確定它們的 和 之處．
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科目：
來源：2012-2013學年山西省農(nóng)大附中八年級（下）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
某家庭中，哥哥患了病毒性肝炎，并且傳給了弟弟，請分析：
（1）導致弟弟患病的傳染源是 ，弟弟很快就染上了此病，說明他是
（2）該病的傳播途徑主要是 ．
（3）從預(yù)防傳染病的一般措施看，對哥哥采取隔離措施屬于 ；對他們的飲食用具進行消毒屬于 ；禁止其親人隨便去醫(yī)院探望屬于 ．
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科目：
來源：2012-2013學年山西省農(nóng)大附中八年級（下）期末生物試卷（解析版）
題型：解答題
用達爾文的自然選擇學說，分析獵豹和羚羊的進化過程．
（1）古代的獵豹和羚羊的種群中都存在不同種類的個體，有的跑得快，有的跑得慢．這說明生物具有______的特性，它為獵豹和羚羊的進化提供了原始的______．
（2）在長期的生存斗爭中，跑得快的獵豹能夠得到食物就容易______；跑得慢的獵豹得不到食物，就會被自然______．
（3）同樣，跑得快的羚羊不會被獵豹追上，而跑得慢的羚羊就成了獵豹的食物，因此獵豹和羚羊在進化的過程中起到了相互______作用．
（4）現(xiàn)存的獵豹和羚羊都是跑得很快的，這是______的結(jié)果．
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科目：
來源：2012-2013學年山西省農(nóng)大附中八年級（下）期末生物試卷（解析版）
題型：解答題
如圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實驗裝置，根據(jù)下圖所示，填寫出該裝置中的一些名稱，并回答下面的問題．
（1）米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷．氨．氫．水蒸氣等氣體．該裝置模擬了______的條件和______的成分．
（2）這個實驗通過進行火花放電模擬______為其提供能量．
（3）圖中B里為______．
（4）C中為含有______的溶液．
（5）米勒的實現(xiàn)說明：______．
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科目：
來源：2011-2012學年安徽省宣城十二中八年級（下）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
地質(zhì)學家把地球的發(fā)展史分為若干地質(zhì)年代，下列排列順序正確的是（ ）
A．前寒武紀時期→古生代→中生代→新生代
B．前寒武紀時期→太古代→中生代→古生代→新生代
C．古生代→中生代→前寒武紀時期→新生代
D．古生代→前寒武紀時期→中生代→新生代→元古代
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科目：
來源：2011-2012學年安徽省宣城十二中八年級（下）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
在人類的進化過程中，下列最先發(fā)展的是（ ）
A．使用工具
B．兩足行走
C．使用語言
D．大腦發(fā)達
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