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科目： 來源：2005-2006學年山東省臨沂市沂水縣八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生活在綠草地上的蝗蟲體色多為綠色而不是褐色；而生活在草木稀疏地上的蝗蟲，體色多為褐色而不是綠色．對這種現(xiàn)象的解釋是（）
A．人工選擇的結果
B．過度繁殖的結果
C．適者生存的結果
D．蝗蟲會飛的結果

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科目： 來源：2005-2006學年山東省臨沂市沂水縣八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

某同學的父母有耳垂，而他本人無耳垂，據(jù)此分析回答下列問題：
（1）人的有耳垂與無耳垂是一對______，其中______為顯性性狀，由______基因控制，______為隱性性狀，由______基因控制．
（2）若用B、b表示控制這對性狀（耳垂的有無）的顯、隱性基因，則該同學的基因組成為______，他父親的基因組成為______，母親的基因組成為______．
（3）該同學控制耳垂的基因一個來自______，另一個來自______．
（4）如果該同學有兄弟姐妹，則他們控制耳垂的基因組成可能是______，性狀表現(xiàn)可能是______．

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科目： 來源：2005-2006學年山東省臨沂市沂水縣八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”常用來形容人的鞠躬盡瘁，死而后已．圖示家蠶的發(fā)育過程，請分析回答下列問題：

（1）家蠶的發(fā)育順序為______（填序號），發(fā)育方式為______．
（2）家蠶的發(fā)育是從______開始的，采食桑葉的階段為______．
（3）“春蠶到死絲方盡”從生物學角度來看是否合理？
______．

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科目： 來源：2005-2006學年山東省臨沂市沂水縣八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

農田中長期使用一種農藥來消滅害蟲，會使某些害蟲對這種農藥的抗藥性越來越強．請回答：
（1）這種農藥使用之前，害蟲對農藥的抗藥性存在著______；開始使用這種農藥時，大部分害蟲被殺死，這叫做______，極少數(shù)抗藥性強的害蟲生存下來并繁殖后代，這叫______．農藥的使用對害蟲起了______作用，這種作用是通過農藥與害蟲之間的______實現(xiàn)的．
（2）由于這種農藥的反復使用，就會使得抗藥性狀逐代______而加強，從這個過程中可以看出，雖然生物的______是不定向的，但______在很大程度上是定向的．
（3）自然選擇是把自然界中早已存在的______變異選擇出來，并使之逐代積累、加強，最終形成生物新品種．
（4）上述過程表明：自然選擇的基礎是______和______，自然選擇的動力是______，自然選擇的結果是______．

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科目： 來源：2005-2006學年山東省臨沂市沂水縣八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖表示一對基因的遺傳圖解（說明：圖中“x”表示婚配關系）．基因顯性用B表示，隱性用b表示，請據(jù)圖分析回答：
（1）控制性狀的基因B和b，在細胞內的具體位置是位于    上．
（2）若圖中的b代表白化病基因，則由受精卵（Bb）發(fā)育成的后代是否患白化��？為什么？    雙親的基因組成都是Bb，這在正常人群中是不多見的，但在什么情況下出現(xiàn)的可能性會明顯增大？
（3）若圖解中的B代表豌豆的黃色，b代表綠色，若親代都是Bb，種植后子代共收獲100粒種子，從理論上推測，綠色種子有    粒．
（4）假若基因B、b分別代表小麥的高莖和矮莖，將基因組成為BB的小麥種植在貧瘠的土地上，結果長成矮莖，這種變異屬于    的變異．
（5）同植物的組織培養(yǎng)相比，圖解所示生殖方式的最大特點是能夠產生較多的    ，這為生物進化提供了    ．