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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省濰坊四縣市八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

請(qǐng)閱讀分析以下材料,回答問(wèn)題:

材料一:甲型HINl流感的早期癥狀與普通流感相似,出現(xiàn)發(fā)燒,咳嗽,流鼻涕,渾身無(wú)力,食欲不振等癥狀,嚴(yán)重者會(huì)感染肺炎、呼吸衰竭及健康狀況惡化甚至死亡.甲型H1N1流感病毒對(duì)奧司他韋(那菲)敏感,患者在發(fā)熱48小時(shí)內(nèi)服用,效果十分顯著,36小時(shí)內(nèi)服用效果最佳.
材料二:可采。孩偌訌(qiáng)口岸檢驗(yàn)檢疫,對(duì)來(lái)自疫壓的旅客進(jìn)行體溫檢測(cè);②及時(shí)隔離和治療病人;③嚴(yán)格對(duì)航空器進(jìn)行消毒,及時(shí)做好醫(yī)護(hù)人員和密切接觸者的防控工作;④迅速投入甲型流感疫苗的生產(chǎn)工作;⑤加強(qiáng)鍛煉,搞好個(gè)人衛(wèi)生等多項(xiàng)措施進(jìn)行防控.
材料三:如圖為2010年我國(guó)自5月11日發(fā)現(xiàn)第一例輸入性甲型H1Nl流感病例以來(lái),確診病例和分布區(qū)域的發(fā)展情況統(tǒng)計(jì)折線圖:
(1)出現(xiàn)流感疫情的地區(qū),口罩成為當(dāng)?shù)氐臅r(shí)尚用品,根據(jù)你從各方面了解的知識(shí),判斷甲型HINl流感的傳播途徑是______.如果沒(méi)有奧司他韋(那菲),請(qǐng)分析是否可以用抗生素來(lái)進(jìn)行治療?______.
(2)針對(duì)該病采取的防控措施中,②屬于______,①③屬于______,④⑤屬于______.
(3)甲型HINl流感的流行趨勢(shì)是______,假如某人的親屬剛從國(guó)外歸來(lái),你給他(她)的建議是______.在甲流流行的形式下;每人應(yīng)具備怎樣的心理素質(zhì)?______.
(4)注射甲流疫苗是重要的防控措施,疫苗通常是用______制成的生物制品,將它接種于人體后,刺激體內(nèi)______產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而達(dá)到預(yù)防的目的.

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省天門市實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

瀘州合江縣的果農(nóng)應(yīng)用農(nóng)業(yè)技術(shù),在荔枝大紅袍的樹上結(jié)出帶綠、楠木葉的果實(shí),從而提高了經(jīng)濟(jì)效益.果農(nóng)采用的方法是( )
A.扦插
B.壓條
C.嫁接
D.組織培養(yǎng)

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竹子的地下部分有很多竹鞭,竹鞭分節(jié),節(jié)上的芽形成竹筍,進(jìn)而長(zhǎng)成新的竹子,這種生殖方式是( )
A.有性生殖
B.無(wú)性生殖
C.孢子生殖
D.分裂生殖

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現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)品種的桃樹,將甲的帶芽枝條嫁接到乙樹上,枝條成活并在開花后援以丙品種的花粉,所得果實(shí)可食部分的性狀接近于( )
A.甲品種
B.乙品種
C.丙品種
D.三個(gè)品種兼有

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在鳥卵的結(jié)構(gòu)中,屬于卵細(xì)胞的是( )
A.整個(gè)鳥卵
B.卵白以內(nèi)
C.卵黃
D.卵黃膜、卵黃、胚盤

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“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”.家蠶的發(fā)育過(guò)程中,能吐絲的時(shí)期是( )
A.①
B.②
C.③
D.④

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如圖為青蛙發(fā)育過(guò)程中某些階段圖片,其發(fā)育過(guò)程的正確順序是( )

A.①②③
B.①③②
C.③②①
D.③①②

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若蟲經(jīng)過(guò)下列哪項(xiàng),才能變成有翅能飛的成蟲( )
A.5次蛻皮
B.2次蛻皮
C.不蛻皮
D.3次蛻皮

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如圖表示蝗蟲發(fā)育過(guò)程中的三個(gè)時(shí)期,其正確的發(fā)育順序是( )

A.③①②
B.②③①
C.①③②
D.②①③

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省天門市實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

柑柄黃龍病是由嚴(yán)重危害柑橘類果樹的黃龍病病毒引起的,這種病可以摧毀整個(gè)柑橘園.為了培育出“柑橘脫毒苗”,最有效的方法是進(jìn)行( )
A.嫁接
B.種子繁殖
C.組織培養(yǎng)
D.太空育種

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