相關(guān)習(xí)題
0 51410 51418 51424 51428 51434 51436 51440 51446 51448 51454 51460 51464 51466 51470 51476 51478 51484 51488 51490 51494 51496 51500 51502 51504 51505 51506 51508 51509 51510 51512 51514 51518 51520 51524 51526 51530 51536 51538 51544 51548 51550 51554 51560 51566 51568 51574 51578 51580 51586 51590 51596 51604 150026
科目：
來源：2006-2007學(xué)年甘肅省白銀市靖遠(yuǎn)縣雙龍中學(xué)八年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
關(guān)于基因的敘述，正確的是（ ）
A．細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)
B．遺傳物質(zhì)中的染色體
C．染色體上能被染色的物質(zhì)
D．遺傳物質(zhì)中決定性狀的物質(zhì)
查看答案和解析>>
科目：
來源：2006-2007學(xué)年甘肅省白銀市靖遠(yuǎn)縣雙龍中學(xué)八年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
“泥融飛燕子”“沙暖睡鴛鴦．”詩中描寫了一幅春日來臨時欣欣向榮的景象，在分類上，燕子、鴛鴦屬于（ ）
A．哺乳動物
B．鳥類
C．爬行類
D．兩棲類
查看答案和解析>>
科目：
來源：2006-2007學(xué)年甘肅省白銀市靖遠(yuǎn)縣雙龍中學(xué)八年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
在豆科植物的根瘤中，有能夠固氮的 與植物共生，前者將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收的含氮物質(zhì)，而后者為前者提供 ．
查看答案和解析>>
科目：
來源：2006-2007學(xué)年甘肅省白銀市靖遠(yuǎn)縣雙龍中學(xué)八年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
家鴿的呼吸系統(tǒng)是由呼吸道、 和 構(gòu)成的，其中 能進(jìn)行氣體交換， 則具有貯存空氣的作用．
查看答案和解析>>
科目：
來源：2006-2007學(xué)年甘肅省白銀市靖遠(yuǎn)縣雙龍中學(xué)八年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
在下圖中，內(nèi)圈表示細(xì)菌形成
的過程，外圈表示細(xì)菌進(jìn)行
的過程．
查看答案和解析>>
科目：
來源：2006-2007學(xué)年甘肅省白銀市靖遠(yuǎn)縣雙龍中學(xué)八年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成，它需要 的控制和調(diào)節(jié)，同時，它需要能量的供應(yīng)，因此還需要 、 、 等系統(tǒng)的配合．
查看答案和解析>>
科目：
來源：2006-2007學(xué)年甘肅省白銀市靖遠(yuǎn)縣雙龍中學(xué)八年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
隨著石油工業(yè)的發(fā)展，石油對陸地、海洋造成了污染，自然環(huán)境中有一類叫做假單孢桿菌的細(xì)菌能夠分解石油．但是每種菌只能分解石油中的一種成分．1975年，科學(xué)家用基因工程的方法，把分解其他三種成分的基因都轉(zhuǎn)移到能分解另一種成分的菌內(nèi)，創(chuàng)造出能同時分解四種成分的“超級細(xì)菌”．請分析回答：
（1）、基因位于細(xì)胞的 中．
（2）、這種“超級細(xì)菌”屬于轉(zhuǎn) 生物
（3）、由此可見，細(xì)菌對人有有害的一面，也有 的一面．
查看答案和解析>>
科目：
來源：2006-2007學(xué)年甘肅省白銀市靖遠(yuǎn)縣雙龍中學(xué)八年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：解答題
讓我們用隨手可得的材料做一個探究實驗：
找兩個饅頭和兩個干凈的塑料袋，在蒸鍋里多放一些水，蒸30分鐘以上（一定要多放一些水，否則會燒干鍋的）．盡快用你的手在其中一個饅頭上按一下；然后認(rèn)真洗一下手，在另一個饅頭上按一下．然后將兩個饅頭分別用塑料袋封好，一起放在溫暖濕潤的地方．過一段時間，看一看兩個饅頭發(fā)生了什么變化．
在你進(jìn)行探究活動之前，請先分析一下：
（1）為什么要在蒸鍋里蒸30分鐘？______
（2）用手在饅頭上按一下，是在做什么？______
（3）能不能只做第二個饅頭的實驗？______．在實驗中，第一個饅頭叫______組，第二個饅頭叫______組．
查看答案和解析>>
科目：
來源：2006-2007學(xué)年甘肅省白銀市靖遠(yuǎn)縣雙龍中學(xué)八年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：解答題
為了觀察柑橘皮上的青霉，某班的同學(xué)制作6份相同的培養(yǎng)基，大家還設(shè)計了3種實驗方案，如下表，請分析作答：
請你分析：
（1）以上三個方案中，哪一個方案的試驗設(shè)計最合理？并說明理由．______
（2）找出方案一中的實驗組和對照組．______．
查看答案和解析>>
科目：
來源：2006-2007學(xué)年甘肅省白銀市靖遠(yuǎn)縣雙龍中學(xué)八年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：解答題
以下是我國生態(tài)農(nóng)業(yè)的例子．
資料一：廣東利用赤眼蜂防治稻縱卷葉螟，取得了良好的效果．在華北地區(qū)利用松毛蟲、赤眼蜂防治玉米螟，可以代替農(nóng)藥．
資料二：在我國很多農(nóng)村，沼氣池與豬圈相通，豬圈分為上下兩層，上層養(yǎng)雞，下層養(yǎng)豬，沼氣池上蓋一塑料大棚，棚內(nèi)種菜，形成了一種“雞→豬→沼氣→菜”的小型循環(huán)系統(tǒng)．
（1）兩段資料中，提到了哪幾種動物？
（2）資料中提到的動物都是消費者嗎？
（3）以上兩例，更能體現(xiàn)生態(tài)平衡的是哪個？為什么？
（4）以上兩例運用到了什么生態(tài)知識？
查看答案和解析>>
